18.同學(xué)們都知道含銅離子的鹽溶液一般呈藍(lán)色.但同學(xué)們卻發(fā)現(xiàn)老師在做氧化銅粉末與稀鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后的溶液是綠色的,這是怎么回事呢?小瑩同學(xué)認(rèn)為生成物中除銅離子外還有亞鐵離子;小斌同學(xué)認(rèn)為稀鹽酸變質(zhì);小歆則認(rèn)為可能與銅離子的濃度有關(guān).
(1)若要驗(yàn)證小瑩同學(xué)的猜想:可向反應(yīng)后的溶液中加入金屬鋅,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在該金屬表面只生成紅色固體,則證明該同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的.
(2)因?yàn)橄←}酸是新配制的,不存在變質(zhì)的可能,所以小斌同學(xué)的猜想也是錯(cuò)誤的.
(3)小歆為了驗(yàn)證自己的猜想是正確的,在不改變藥品和實(shí)驗(yàn)方法前提下,向?qū)嶒?yàn)結(jié)束后的試管中加入某種物質(zhì)適量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)藍(lán)色.小歆加入的是下列哪種物質(zhì)B
A.酒精     B.水     C.硫酸銅溶液     D.氯化銅溶液
(4)愛(ài)動(dòng)腦筋的小歆對(duì)這一實(shí)驗(yàn)做了一點(diǎn)改進(jìn),將一根銅絲擦光亮后,一端繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒至表面出現(xiàn)黑色,然后趁熱放進(jìn)稀鹽酸中,一會(huì)兒就可以看到螺旋上的黑色固體消失,溶液也由無(wú)色變成藍(lán)色.

分析 (1)可以用金屬鋅,因?yàn)槿芤簽榫G色可能有的金屬離子就是亞鐵離子,所以選的金屬必須排在鐵和銅的前面;
(3)小歆認(rèn)為可能與銅離子的濃度有關(guān),改變濃度只有多加點(diǎn)溶劑了;
根據(jù)黑色氧化銅能和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)解答.

解答 解:(1)可以用金屬鋅,因?yàn)槿芤簽榫G色可能有的金屬離子就是亞鐵離子,所以選的金屬必須排在鐵和銅的前面;
(3)小歆認(rèn)為可能與銅離子的濃度有關(guān),改變濃度只有多加點(diǎn)溶劑水了;
黑色氧化銅能和稀鹽酸反應(yīng),所以將一根銅絲擦光亮后,一端繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒至表面出現(xiàn)黑色,然后趁熱放進(jìn)稀鹽酸中,一會(huì)兒就可以看到螺旋上的黑色固體消失,溶液也由無(wú)色變成藍(lán)色.
答案:(1)鋅; (3)B;黑色固體消失.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的金屬的有關(guān)性質(zhì),要熟練掌握有關(guān)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,以及金屬氧化物與酸反應(yīng)的有關(guān)性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)可用過(guò)濾的方法分離的是(  )
A.食鹽和沙B.酒精和水C.食鹽和白糖D.木炭粉和泥土

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖.
(1)標(biāo)出儀器
(2)酒精燈加燈罩的目的試管;
(3)剛開(kāi)始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是提高溫度;
(4)繼續(xù)加熱,觀(guān)察到澄清石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì).
(5)停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.這樣操作的原因是防止發(fā)生倒吸;因?yàn)殂~溫度很高,所以要密封防止其被氧化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)室有以下三組實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題:
(1)圖Ⅰ的實(shí)驗(yàn)操作目的是檢查裝置的氣密性,從該圖觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,你能得出的結(jié)論是裝置不漏氣.
(2)能用圖Ⅱ所示裝置干燥并收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是不與濃硫酸反應(yīng)且密度比空氣大.
(3)某同學(xué)用裝置Ⅲ制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體(純凈物),你推斷該氣體可能為O2(填化學(xué)式),請(qǐng)使用最簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證你的推斷:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃,證明收集的是O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)計(jì)算氯酸鉀(KClO3)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.金屬材料被廣泛應(yīng)用于我們的生活,不僅是因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良,還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān).下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你一起探究.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
【所用試劑】稀硫酸,硝酸銀溶液,光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
步驟Ⅰ:將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點(diǎn)燃片刻,觀(guān)察燃燒的現(xiàn)象;
步驟Ⅱ:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
【實(shí)驗(yàn)記錄】用“√”表示能觀(guān)察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,用“-”表示觀(guān)察不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(具體見(jiàn)下表).
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
-
--
(1)通過(guò)步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動(dòng)性最強(qiáng),判斷依據(jù)是在空氣中,只有鎂能和氧氣反應(yīng).
(2)運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是化學(xué)研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實(shí)驗(yàn)條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外,還需要控制的條件是溶液的種類(lèi).寫(xiě)出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;,此反應(yīng)屬于置換反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Mg、Fe、Cu(用元素符號(hào)表示).
反思與交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認(rèn)為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng),而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng),他的理由是Mg和H2SO4反應(yīng)速度太快,不易控制.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀(guān)察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況.實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于原瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于原瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$,丙同學(xué)廣口瓶?jī)?nèi)水面上升則非常接近原瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$.下列對(duì)上述三種現(xiàn)象解釋合理的是①②③④⑤⑥(填序號(hào))     
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
⑤丙同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,于是他推理得出紅磷不能在氮?dú)庵腥紵?br /> ⑥丙同學(xué)認(rèn)為瓶?jī)?nèi)水面上升一定高度后,不能繼續(xù)上升,可以說(shuō)明氮?dú)獠灰兹苡谒?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品包裝的保護(hù)氣
B.氧氣用于潛水、氣焊、急救都利用了它能供給呼吸的化學(xué)性質(zhì)
C.稀有氣體可用于電光源,是利用了其化學(xué)性質(zhì)
D.空氣中的二氧化碳不能供給呼吸,是一種污染物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.寫(xiě)出適合題意的下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)酒精的燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)我國(guó)自行設(shè)計(jì)和制造的長(zhǎng)征3號(hào)火箭用液態(tài)氫氣和液態(tài)氧氣作推進(jìn)劑,點(diǎn)火時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(4)劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O2═3CO2+3H20.

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同步練習(xí)冊(cè)答案