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【題目】如下圖中微粒均是由核外電子有三層的原子形成的，依照此示意圖，下列描述正確的是（　�。�

A. 示意圖①、②、③、④表示的全部是原子結構

B. 示意圖②中的核電荷數(shù)x＝12

C. 示意圖④若表示的是離子結構，則它的最外層電子數(shù)y＝7

D. 示意圖①的最外層電子數(shù)為8，所以它是稀有氣體的原子

【答案】B

【解析】在原子結構示意圖中，小圓圈表示原子核，圓圈內的數(shù)字表示質子數(shù)，質子數(shù)決定原子的類別，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。同一原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；在陽離子中：質子數(shù)>核外電子；在陰離子中：質子數(shù)<核外電子；A. 示意圖①是離子結構示意圖，②、③表示的全部是原子結構；B. 示意圖②中的核電荷數(shù)x＝12

；C. 示意圖④若表示的是離子結構，則它的最外層電子數(shù)y＝8；D. 示意圖①的最外層電子數(shù)為8，所以它是穩(wěn)定結構，是鈉離子的結構示意圖。選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列我國科技成果所涉及物質的應用中，體現(xiàn)物質物理性質的是

A 利用石墨烯優(yōu)異的導電性，制成新型電阻觸摸屏的電極

B可燃冰是天然氣水合物，作為新能源使用

C 甲醇（CH3OH）低溫制得氫氣，用于新能源汽車

D 優(yōu)化煤的綜合利用，發(fā)展煤制乙醇（C2H5OH）技術

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室中探究氫氧化鉀的性質，請你參與他們的探究。

（實驗過程與分析）

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

_______

______

無明顯現(xiàn)象

實驗結論

氫氧化鉀能與硫酸銅發(fā)

生反應

氫氧化鉀能與氯化銨發(fā)

生反應

氫氧化鉀不能與硫酸

發(fā)生反應

（實驗反思與拓展）

①某同學認為實驗三的結論不正確。他改進了該實驗方案，借助于酸堿指示劑，通過明顯的現(xiàn)象證明氫氧化鉀能與硫酸發(fā)生反應。簡述他的實驗方案：_____（寫出操作方法和現(xiàn)象）。

②對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，可通過檢驗有新物質生成或檢驗_____的方法來證明物質間發(fā)生了化學反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是

A.常溫下向H2SO4、MgSO4混合溶液中滴加NaOH溶液

B.向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加人鐵粉至過量

C.用等質量、等質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

D.將等質量的粉末狀、塊狀大理石分別與足量等體積、等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時所需的常見裝置如圖所示，請回答下列問題。

資料：

①硫化亞鐵是不溶性固體，硫化亞鐵（FeS）常溫下跟稀鹽酸或稀硫酸反應即可得到硫化氫氣體；

②硫化氫是無色、劇毒、酸性氣體。有一種特殊的臭雞蛋味，20℃時1體積水能溶解2.6體積的硫化氫，生成的水溶液稱為氫硫酸。硫化氫是強還原劑，易被氧化劑氧化，故不能用濃硫酸作干燥劑。

③蘸有乙酸鉛（或硝酸鉛）溶液的試紙遇硫化氫氣體，試紙會變黑。

(1)寫出標有序號的儀器名稱：a__________，b___________。

(2)實驗室制備硫化氫可選擇C裝置，與B裝置相比，該裝置的優(yōu)點是___________________。利用該發(fā)生裝置還能制取的氣體是___________（任寫一種），反應的化學方程式為_____________________。

(3)根據資料信息，收集硫化氫應選擇____________法，理由是_________________________，撿驗硫化氫是否收集滿的具體操作是_________________________；為驗證硫化氫的水溶液呈酸性，可以將該氣體通入裝置G,G中所盛的試劑是_______，現(xiàn)象是_______________________________________。

(4)一旦發(fā)現(xiàn)硫化氫發(fā)生泄漏，下列自救措施合理的是________（填序號）。

A.逃生時應往地勢高處逆風跑

B.逃生時應往地勢低處順風跑

C.立即用浸過水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻

(5)用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組的同學，在一定溫度下，向100 g水中依次加入一定質量的KNO3固體，充分溶解，加入KNO3的質量與所得到的相應溶液質量的關系如圖所示，下列有關說法不正確的是（　�。�

A.該溫度下KNO3的溶解度是40 g

B.該實驗過程中燒杯③④中的溶液均為飽和溶液

C.②燒杯中溶液的溶質質量分數(shù)為20%

D.④燒杯中溶質與溶劑的質量比為2：5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中的四個圖象分別表示四個變化中的數(shù)量關系，下列說法與圖象不相符的是

A.將足量的碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質量、相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸中

B.將鹽酸逐漸加入氧化銅中，n點和m點對應溶液中銅元素質量相等

C.向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸

D.t2℃時等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶劑最少的是a

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是100g某食品的部分營養(yǎng)成分（其它成分不能提供熱量）：

（1）該食品所含的有機營養(yǎng)素是蛋白質、糖類、油脂 ；每100g該食品中所含營養(yǎng)成分質量最大的是________ ．

（2）上表中鈉、磷、鈣指的是________（選填“單質”、“元素”、“離子”）；

（3）若該食品中的鈣以碳酸鈣的形式存在，則100g該食品中，碳酸鈣為________mg；

（4）假設食物的總熱量是由蛋白質、糖類、油脂提供的，單位質量的蛋白質、糖類、油脂完全氧化放熱約為：油脂 38kJ/g、蛋白質 20kJ/g、糖類 15kJ/g．根據此數(shù)據計算，理論上100g該食品中油脂的質量為________ g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖各裝置是實驗室制取和收集氣體的常用裝置。

（1）寫出使用A、E裝置組合制取一種氣體的化學方程式_________。

（2）B、C裝置都是制取氣體的發(fā)生裝置，與B裝置相比，C裝置有什么優(yōu)點_________？

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