2．我國(guó)啟動(dòng)一項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶營(yíng)養(yǎng)健康問(wèn)題的“補(bǔ)鐵工程”，衛(wèi)生部已批準(zhǔn)以醬油為食物載體，逐步開(kāi)展補(bǔ)鐵工程．這里的鐵指的是（　�。�
A．分子B．原子C．元素D．單質(zhì)

分析 很多地區(qū)以“鐵”醬油為食物載體，逐步開(kāi)展補(bǔ)鐵工程．這里的鐵指的是鐵元素，它存在于化合物中．

解答 解：由題目中：“鐵”醬油為食物載體，逐步開(kāi)展補(bǔ)鐵工程．這里的鐵指的是鐵元素”，如亞鐵離子更容易被吸收．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系處理問(wèn)題；掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱；了解元素在物質(zhì)中的存在形式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．為了測(cè)定某粉末狀黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，童童同學(xué)取了26g黃銅樣品放入燒杯中，再取400g稀鹽酸分四次加入燒杯中，均充分反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
第一次第二次第三次第四次
加入稀鹽酸質(zhì)量（g）100100100100
反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量（g）0.20.20.20.1
（1）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
（2）求樣品中鋅的質(zhì)量（X）的比例式$\frac{65}{2}=\frac{x}{0.7g}$；
（3）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%；
（4）若工業(yè)上用含Cu2S80%的輝銅礦125t，能煉出上述黃銅的質(zhì)量為512t（假設(shè)煉制過(guò)程中輝銅礦的利用率為80%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：

（1）請(qǐng)寫出H2O2分解的符號(hào)表達(dá)式H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$H2O+O2．
【定性研究】
（2）如圖甲，可通過(guò)觀察產(chǎn)生氣泡的速率 來(lái)定性比較兩者的催化效果．
【定量研究】
（3）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng)，若向外移動(dòng)，說(shuō)明該裝置的氣密性是良好的．要定量比較兩者的催化效果，可測(cè)量生成等體積氣體所需的時(shí)間．為測(cè)定生成氧氣的體積，若無(wú)注射器可選用丙圖裝置中的C（填編號(hào)）代替．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．（1）用元素符號(hào)和數(shù)字填空：
氯元素Cl，3個(gè)鈉原子3Na，一個(gè)硅原子Si，水H2O，氧分子O2．
（2）寫出下列符號(hào)所表示的意義：
Al鋁元素、一個(gè)鋁原子、金屬鋁，2S兩個(gè)硫原子，F(xiàn)e鐵元素、一個(gè)鐵原子、金屬鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）閉合電源開(kāi)關(guān)，可以觀察到紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙．
（2）裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U形管內(nèi)左側(cè)液面約上升至1處．
（3）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占$\frac{1}{5}$．
（4）此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是不與白磷反應(yīng)；不溶于水．
（5）該反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有關(guān)此符號(hào)3$\stackrel{+6}{S}$O42-中數(shù)字的含義敘述不正確的是（　　）
A．“﹢6”--表示硫元素的化合價(jià)為﹢6價(jià)
B．“2-”--表示氧元素帶兩個(gè)單位負(fù)電荷
C．“3”--表示3個(gè)硫酸根離子
D．“4”--表示每個(gè)硫酸根離子中含有4個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）氫元素H，（2）氧元素O，（3）鈉元素Na，
（4）銅元素Cu，（5）水（填化學(xué)式，下同）H2O，
（6）二氧化碳CO2，（7）氧氣O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某學(xué)生欲稱取4.3g氯化鈉，他在左盤放了4g砝碼，把游碼移到0.3g處，然后在右盤上加氯化鈉直到天平平衡．這時(shí)右盤上的氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是（　�。�
A．4.3 gB．3.7 gC．4.0 gD．4.6 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．在上蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)課時(shí)，小明同學(xué)觀察到了這樣的現(xiàn)象：罩在火焰上方的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，還有內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯變渾濁．據(jù)此，你認(rèn)為蠟燭燃燒的生成物分別為水和二氧化碳．

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