11．氫氧化鈉溶液暴露在空氣中易變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．如何判斷溶液是否變質(zhì)，兩位同學(xué)從酸、堿中各選擇了一種物質(zhì)的溶液進行實驗，都達到了目的．他們所選擇的物質(zhì)是：稀鹽酸、氫氧化鈣溶液，現(xiàn)象分別是有氣泡逸出、有沉淀出現(xiàn)．

分析 氫氧化鈉溶液暴露在空氣中，容易和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生成碳酸鈉，證明其變質(zhì)，實質(zhì)上就是證明含有碳酸鈉，即碳酸根離子的檢驗．

解答 解：二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
氫氧化鈉溶液變質(zhì)是因為和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉，而碳酸鈉的性質(zhì)主要體現(xiàn)在碳酸根離子上，它遇酸產(chǎn)生氣體，遇到含可溶性鈣離子或被離子的物質(zhì)能產(chǎn)生沉淀，所以鑒別方案一：滴加幾滴稀鹽酸，有氣泡逸出，說明變質(zhì)．鑒別方案二：滴加幾滴Ca（OH）2溶液，有沉淀出現(xiàn)，說明變質(zhì)．
故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；稀鹽酸；氫氧化鈣溶液；有氣泡逸出；有沉淀出現(xiàn)．

點評 本題考查了氫氧化鈉的性質(zhì)以及碳酸根的檢驗方法，注意檢驗碳酸根離子時，所用的試劑在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時必須有明顯的實驗現(xiàn)象，且必須考慮到氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．仔細觀察過氧化氫分子分解的微觀示意圖，寫出你能獲得的信息：

（1）宏觀上：雙氧水是由氫、氧兩種元素組成的
（2）微觀上：一個雙氧水分子是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCO3，SiO2或它們的混合物．某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進行了如下探究．
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)．
【實驗方案】
①取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，
石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有CO32-（填離子符號）
②取實驗①中的溶液，加入碳酸鉀溶液，生成白色沉淀，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl．

【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？
【實驗步驟】
（1）按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為C中導(dǎo)管應(yīng)“長進短出”；
（2）重新連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品ag；
（4）關(guān)閉K1打開K2，向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無氣泡產(chǎn)生時，停止滴加鹽酸
（5）關(guān)閉K2打開K1，緩緩?fù)ㄈ肟諝猓罜中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為mg．計算該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)$\frac{100m}{197a}×100%$（用含a、m的代數(shù)式表示）
【實驗分析】
（1）若沒有A裝置，則測定結(jié)果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）D裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳干擾，防止干擾實驗測定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)敞口放置在空氣中較長時間后，物質(zhì)質(zhì)量會減少的是（　�。�
A．濃硫酸B．濃鹽酸C．燒堿D．熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．為測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某學(xué)習(xí)小組取12g石灰石樣品放入燒杯中，加入100g某稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）．反應(yīng)后稱量所有物質(zhì)的總質(zhì)量為103.2g．（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng)），
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g．
（2）求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．鹽酸B．液氧C．玻璃鋼D．生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．研究表明Al3+在人體內(nèi)會阻止小腸壁對磷的吸收，使血液和其他組織內(nèi)磷的含量減少造成記憶力減退，免疫功能下降，被世界衛(wèi)生組織確定為食品污染源之一．據(jù)研究每天鋁的安全攝入量為每千克體重1.2mg．請回答下列問題：
傳統(tǒng)食品加工過程中，一般在1kg面粉中加入1g明礬[已知明礬的化學(xué)式KAl（SO4）2•12H2O，其相對分子質(zhì)量是474]．試求：
（1）lg明礬中含鋁元素多少mg；
（2）該200g食品中含鋁元素多少mg；
（3）體重為50kg的某同學(xué)，一天食用該食品150g，他攝人的鋁量未（填“已”或“未”）超過安全攝人量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．將鎂、鋅、鐵、銅四種金屬放入相同的稀鹽酸中，能觀察到有氣泡生成的是鎂、鋅、鐵，其劇烈程度由大到小的順序是鎂、鋅、鐵，不能觀察到有氣泡生成的是銅，有關(guān)化學(xué)方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑、Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．由此可知，四種金屬的活動性由強到弱的順序是鎂、鋅、鐵、銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號①、②儀器的名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選用的發(fā)生裝置是B，（填裝置序號，下同）收集裝置是D或E．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是B和D．將生成的CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中，紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+CO2=H2CO3將反應(yīng)后的溶液加熱，可觀察到紅色變紫色．
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（5）向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒且密度比空氣的大．

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同步練習(xí)冊答案