20．將鎂、鋅、鐵、銅四種金屬放入相同的稀鹽酸中，能觀察到有氣泡生成的是鎂、鋅、鐵，其劇烈程度由大到小的順序是鎂、鋅、鐵，不能觀察到有氣泡生成的是銅，有關(guān)化學(xué)方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑、Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．由此可知，四種金屬的活動性由強到弱的順序是鎂、鋅、鐵、銅．

分析 根據(jù)只有排在氫前面的金屬才能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成鹽和氫氣，且位置越靠前，反應(yīng)越劇烈；

解答 解：由于金屬與酸能否反應(yīng)以及反應(yīng)的劇烈程度，可以比較金屬活動性強弱，其中鎂、鋅、鐵位于氫前，都能與鹽酸反應(yīng)，而銅位于氫后，不能反應(yīng)，且鎂與鹽酸反應(yīng)最劇烈，產(chǎn)生氣泡的速率最快，其次是鋅，最慢的是鐵，銅與鹽酸不反應(yīng)，可得出的金屬活動性強弱順序為鎂＞鋅＞鐵＞銅．
故答案為：鎂、鋅、鐵；鎂、鋅、鐵；銅；Mg+2HCl═MgCl2+H2↑、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑、鎂、鋅、鐵、銅．

點評 本題難度不大，主要考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，熟記金屬活動性順序是解題的關(guān)鍵，能夠培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．人體攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅．已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn．填空：
（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為455；
（2）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為14.3%（計算結(jié)果精確到0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．氫氧化鈉溶液暴露在空氣中易變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．如何判斷溶液是否變質(zhì)，兩位同學(xué)從酸、堿中各選擇了一種物質(zhì)的溶液進行實驗，都達到了目的．他們所選擇的物質(zhì)是：稀鹽酸、氫氧化鈣溶液，現(xiàn)象分別是有氣泡逸出、有沉淀出現(xiàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具，下圖是元素周期表的一部分．

（1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，該微粒是元素周期表中的氧元素，核電荷數(shù)是8，碳元素的核電荷數(shù)是6，因此不同元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)不同．
（2）硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“得”或“失”）電子，是非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個：陽離子Na+，陰離子O2-．（4）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同；
該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增加．
（5）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素，并以稀有氣體結(jié)尾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？
小明、小強按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變
（2）查閱資料：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）設(shè)計實驗：小明設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小強設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察．

（4）實驗結(jié)論：
①小明認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
小強認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等．
②你認為小明的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中．
③請從微觀角度解釋你認為正確的結(jié)論的原因：反應(yīng)前后銅元素、硫元素、氧元素、鈉元素和氫元素的種類不變，銅原子、硫原子、氧原子、鈉原子和氫原子的總個數(shù)不變，并且各種原子的相對原子質(zhì)量不變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于溶液的敘述正確的是（　　）
A．任何溶液中只可能含有一種溶質(zhì)
B．飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液
C．溶液一定是均一、穩(wěn)定、澄清、透明的
D．一杯食鹽水，下半部分的比上半部分的咸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并用相應(yīng)的序號填空：
（1）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（2）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．掌握物質(zhì)的分類是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，指出下列物質(zhì)中不屬于鹽的是（　�。�
A．HClB．NH4N03C．KClO3D．CuSO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個興趣實驗．已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸．小資料：HCl氣體極易溶于水．

（1）打開A中的玻璃塞和活塞，C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．小聰認為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，你認為他的看法是否合理，并說明原因不合理，濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體遇紫色石蕊試液也會變紅．
（2）一段時間后，關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞，打開彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞，待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后，立即關(guān)閉E中的活塞，并用彈簧夾K2夾緊橡皮管．E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是C中渾濁的液體變澄清，有氣泡產(chǎn)生．
（3）上述實驗過程中，C中玻璃管K1的作用是調(diào)節(jié)裝置壓強．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案