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13．水是重要資源，下列說法正確的是（　�。�
A．pH值等于5.6的雨水為酸雨
B．活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水
C．電解水得到的H2和O2質量比為2：1
D．水是由氫、氧元素組成

分析 A、根據酸雨的定義進行分析；
B、根據活性炭具有吸附性進行分析；
C、根據電解水的知識進行分析；
D、根據水的組成進行分析．

解答 解：A、pH小于5.6的雨水是酸雨，故說法正確；
B、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，但不能使海水淡化，故說法錯誤；
C、電解水得到的H2和O2質量比為1：8，故說法錯誤；
D、水是由氫元素和氧元素組成的，故說法正確．
故選C．

點評 本題主要考查有關水的知識，可依據已有的知識進行解答，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．為了研究物質的溶解現(xiàn)象，設計并進行了如表實驗．
 實驗  
 現(xiàn)象固體溶解，形成紫色溶液 固體幾乎不溶解 固體溶解，形成紫紅色溶液 
（1）對比實驗①、②的現(xiàn)象，可得出的結論是同種溶質在不同的溶劑中溶解性不同．
（2）設計實驗②、③的目的是不同溶質在同一種溶劑中溶解性不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．物質王國舉行一場趣味籃球賽．某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間接球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻．場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示．
（1）已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置的“隊員”代表的物質是CO2．
（2）B位置“隊員”所代表的物質的一種用途是金屬表面除銹
（3）寫出C和CuCl2、C和B物質間發(fā)生反應的化學方程式：C+CuCl2：Ca（OH）2+CuCl2═CaCl2+Cu（OH）2↓，C+B：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O，以上反應均屬于復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列氣體中，能供給動植物呼吸的是（　　）
A．O2B．H2C．N2D．CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．我國民間過端午節(jié)是較為隆重的，慶祝的活動也是各種各樣，其中蘊含了很多的化學知識，請回答：
（1）賽龍舟，龍舟的制作需要精雕細琢，雕刻過程中木材發(fā)生物理（選填“物理”或“化學”）變化．
（2）吃粽子，粽子外包粽葉，內有糯米、鮮肉、火腿、蛋黃、香菇等多種食物餡料，其中富含糖類的是糯米．
（3）掛艾草，艾草有特殊的香味，人們用它來驅病、防蚊、辟邪．蚊子能較遠地聞到艾草香味，說明艾草香味成分微粒具有的一種性質是分子在不停的運動．
（4）飲雄黃酒，雄黃的主要成分是硫化砷（As2S3），有關硫化砷的說法正確的是c（填標號）．
a．含有三種元素                    b．硫元素的質量分數(shù)為60%
c．砷元素與硫元素的質量比為75：48   d．相對分子質量是235．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

18．Vc泡騰片中含有檸檬酸（C6H8O7），關于檸檬酸的說法正確的是（　�。�
A．相對分子質量為192
B．碳元素質量分數(shù)大于氧元素質量分數(shù)
C．共含有三種元素
D．分子中C、H、O質量比為6：8：7

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．氮氣具有廣泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．
（1）氮氣與氫氣在高溫、高壓催化劑的條件下反應生成氨氣（NH3），寫出該反應的化學方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3，氨氣中氮元素的化合價為-3．
（2）NH3和CO2在一定條件下反應生成尿素[CO（NH3）2]和水，該方法既可以生產尿素，又可以減少CO2的排放，減緩溫室效應．尿素中氮元素的質量分數(shù)為46.67%．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．學習碳酸鹽知識后，同學們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應．可觀察到溶液變渾濁．甲組同學進行如圖所示的實驗．卻未觀察到預期現(xiàn)象．
【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么？
【猜想和假設】
①與氫氧化鈣溶液的濃度有關．若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液，會迅速產生諢濁．
②與碳酸氫鈉溶液的濃度有關．若使用更大濃度的碳銨鈉溶液，會迅速產生渾濁，經討論，同學們認為猜想0①不合理，其理由是飽和石灰水已是該溫度下質量分數(shù)最大的溶液．
【進行實驗】乙組同學針對猜想②進行實驗．
實驗目的實驗操作實驗現(xiàn)象
探究猜想②取4支試管，向其中分別加入…碳酸鈉溶液濃度/%是否渾濁
10不渾濁
5不渾濁
1渾濁
0.5渾濁
【解釋與結論】
（1）補全上述實驗操作：取4支試管，向其中分別加入2mL濃度為10%、5%、1%、0.5%的碳酸鈉溶液，再分別滴加5滴飽和石灰水．
（2）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學方程式是Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH．
（3）乙組實驗證明：猜想②不成立，碳酸鈉溶液濃度在0.5～10%的范圍內，能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關，其關系是碳酸鈉溶液濃度大，不易產生渾濁．
【實驗反思】
（1）丙組同學對乙組所做實驗中未出現(xiàn)渾濁的原因進行探究．設計了多組實驗，其中部分同學的實驗過程及結果如圖，丙組同學的實驗目的是探究碳酸鈣能否溶解在碳酸鈉溶液中．

（2）依據乙、丙兩組的實驗探究，丁組同學仍使用甲組的儀器和藥品對甲組實驗進行了改進，當?shù)稳霂椎文橙芤汉螅芤貉杆僮儨啙幔鋵嶒灢僮魇侨?mL飽和石灰水于試管中，滴加碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質在水溶液中能大量共存的是（　�。�
A．NaCl  Na2CO3 H2SO4B．FeCl3  Na2S04   KOH
C．BaCl2 AgNO3 Na2CO3D．CuS04 KN03    Na2SO4

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