7.為了除去銅粉中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO4•5H2O).某課外活動(dòng)小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(反應(yīng)中部分生成物已略去)

已知:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)操作a的名稱是過(guò)濾;除去銅粉中的鐵粉,最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法是用磁鐵吸引.
(2)FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2FeCl2+Cl2=2FeCl3
(3)由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中,若不通入O2,反應(yīng)將不會(huì)發(fā)生,原因是在金屬活動(dòng)順序中,銅是位于氫之后的,與稀硫酸不反應(yīng).途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較,其顯著的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫氣體(回答一點(diǎn)即可).
(4)FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板,反應(yīng)只生成兩種常見的鹽,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2

分析 (1)根據(jù)分離混合物的方法以及鐵的性質(zhì)來(lái)分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)的原理及其類型來(lái)分析;
(3)根據(jù)銅的化學(xué)性質(zhì)來(lái)分析;根據(jù)反應(yīng)的原理、條件來(lái)分析;
(4)根據(jù)反應(yīng)的原理來(lái)分析.

解答 解:(1)操作a是用來(lái)分離固體與液體的方法,是過(guò)濾;鐵可以被磁鐵吸引,而銅不會(huì),所以可用磁鐵吸引的方法除去銅粉中混有的鐵粉;故填:過(guò)濾;用磁鐵吸引;
(2)氯化亞鐵與氯氣反應(yīng)生成氯化鐵;故填:2FeCl2+Cl2=2FeCl3
(3)在金屬活動(dòng)順序中,銅排在H后面,與硫酸不反應(yīng);銅與濃硫酸的反應(yīng)中會(huì)產(chǎn)生有毒的二氧化硫氣體而污染空氣;故填:在金屬活動(dòng)順序中,銅是位于氫之后的,與稀硫酸不反應(yīng);不會(huì)產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫氣體;
(4)氯化鐵與銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅;故填:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了工業(yè)生產(chǎn)印刷線路板,從廢液中回收銅并得到FeCl3溶液循環(huán)利用的原理分析和反應(yīng)判斷,熟練利用金屬活動(dòng)性順序,提純和回收利用金屬;會(huì)處理實(shí)驗(yàn)流程圖是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.用三塊相同的鋁片(均已去除氧化膜)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)①:取第一塊鋁片,放入稀硫酸中,有明顯的現(xiàn)象;
實(shí)驗(yàn)②:取第二塊鋁片,放入CuSO4溶液中,鋁片表面有紅色物質(zhì)析出;
實(shí)驗(yàn)③:取第三塊鋁片,放入濃硫酸中,竟然沒(méi)有明顯的現(xiàn)象;
實(shí)驗(yàn)④:將實(shí)驗(yàn)③中的鋁片取出,洗凈后放入CuSO4溶液中,也沒(méi)有明顯現(xiàn)象.
下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.鋁片與濃硫酸不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B.實(shí)驗(yàn)①觀察到鋁片表面有氣泡產(chǎn)生
C.由實(shí)驗(yàn)②可以得出金屬鋁比銅活潑D.濃硫酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)有差別

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( 。
A.碳酸鹽遇酸有氣泡產(chǎn)生,則加酸產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)一定是碳酸鹽
B.單質(zhì)是由一種元素組成的,則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.某物質(zhì)完全燃燒,生成物只有CO2和H2O,該物質(zhì)一定由C、H、O三種元素組成
D.元素是具有相同核電荷數(shù)的原子的總稱,則有相同核電荷數(shù)的原子一定屬于同種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.桌面上擺放三種試劑如圖1所示,分別是鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉三種溶液,由于平時(shí)使用不當(dāng),導(dǎo)致標(biāo)簽遺失.

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹肯M〗M的同學(xué),想確定瓶中溶液各是什么?于是給三個(gè)瓶子編號(hào)為A、B、C.
【初步討論】李華認(rèn)為根據(jù)試劑瓶就可以確定試劑A是鹽酸,理由是鹽酸具有揮發(fā)性,裝在棕色瓶中.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)分別取三種試劑于試管中,向其中加入酚酞,觀察到A中溶液不變色,證明李華的猜想是正確的.再分別取B、C試劑于試管中,然后分別加入試劑A,就可以確定三種溶液.
(2)劉明同學(xué)認(rèn)為不使用其他任何試劑,也能確定三種溶液.他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如圖2所示:
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】B瓶中溶質(zhì)的化學(xué)式是:Na2CO3,寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
【后續(xù)處理】確定藥品后,蓋好瓶蓋的三瓶溶液在放入藥品柜前應(yīng)先貼上標(biāo)簽(填一實(shí)驗(yàn)操作)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象是鐵片表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色.
(2)C試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成.同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
【提出猜想】
甲同學(xué)猜想:有NaCl
乙同學(xué)猜想:有NaCl、CaCl2
丙同學(xué)猜想:有NaCl、CaCl2、HCl
你的猜想:有NaCl、Na2CO3
【交流討論】
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想一定不正確,理由是Na2CO3先和HCl反應(yīng),當(dāng)HCl過(guò)量時(shí),Na2CO3被完全反應(yīng),不可能再與CaCl2反應(yīng)生成白色沉淀.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中,向其中滴加無(wú)色酚酞試液.溶液變紅.我的猜想成立
【反思與總結(jié)】判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除要考慮生成物外,還需考慮反應(yīng)物是否有剩余(表述合理即可)..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.Ⅰ.今年湄公河流域遭遇百年干旱,中國(guó)克服困難伸援手開閘放水,使湄公河沿岸的早情得到極大緩解.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)湄公河的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),水變成水蒸氣的過(guò)程中,發(fā)生變化的是C(填字母序號(hào))
A.分子種類B.分子大小C.分子間的間隔
(2)為緩解旱情,各國(guó)呼吁民眾節(jié)約用水,下列不符合節(jié)約用水的做法是D(填字母序號(hào)).
A.洗菜水澆花B.工業(yè)上循環(huán)用水
C.及時(shí)關(guān)閉水龍頭D.農(nóng)業(yè)上用大水漫灌
Ⅱ.(1)常溫下測(cè)得某水樣的pH=6,則此水樣呈酸性(填“酸”、“中”或“堿”)8
(2)自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能(填“能”或“不能”)降低水的硬度.生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸(填“過(guò)濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”,下同)實(shí)驗(yàn)室中制取凈化程度較高的水,常用的方法是蒸餾.
(3)俗話說(shuō)“水火不相容”,然而化學(xué)老師給我們演示了
一個(gè)“水中起火”的實(shí)驗(yàn),如圖所示,該實(shí)驗(yàn)中白磷能在熱水中燃燒是因?yàn)椋孩侔琢资强扇嘉铮孩诎琢着c氧氣接觸;③溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(  )
A.碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)B.加熱高錳酸鉀
C.氧化鈣與水反應(yīng)D.碳與氧化銅反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.現(xiàn)有常見的物質(zhì)①水②食鹽③醋酸④氫氧化鈉⑤小蘇打,請(qǐng)選用對(duì)應(yīng)的物質(zhì)序號(hào)填寫.
(1)常用的溶劑①;             (2)廚房中的酸性調(diào)味劑③;
(3)用于配制爐具清潔劑的堿④;    (4)治療胃酸過(guò)多的一種鹽⑤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各組物質(zhì)中,均屬于純凈物的是( 。
A.合成纖維、維生素B.天然氣、水銀C.冰水混合物、干冰D.液態(tài)氮、碘鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案