分析 (1)識(shí)別一些簡(jiǎn)單儀器.
(2)由發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件可知;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)需要加熱,根據(jù)氨氣的性質(zhì)可以選擇收集的方法;根據(jù)裝置的特點(diǎn)可以選擇氣體的導(dǎo)入端;
解答 解:(1)①②是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的儀器:分液漏斗和集氣瓶;
(2)A應(yīng)屬于固液反應(yīng)的發(fā)生裝置,而裝置B適于固液不需要加熱的反應(yīng).C適于密度小于空氣的氣體收集裝置,D適于不易溶于水的氣體收集;實(shí)驗(yàn)室通常以MnO2作催化劑的條件下用過氧化氫制取氧氣時(shí)適合,同時(shí)滿足AD的制取的物質(zhì)是氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置,該裝置還可用于在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集,因?yàn)榘睔鈽O易溶于水,所以集氣瓶必須是干燥的.
若用F裝置收集氨氣,由于氨氣的密度比空氣小,則氨氣應(yīng)從短導(dǎo)管端進(jìn)入.
答案:
(1)①分液漏斗;②集氣瓶;
(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)B;C;b.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 棉線與羊毛線--灼燒,聞氣味 | |
B. | 酒精與白醋--加水,觀察顏色 | |
C. | 蔗糖與氯化鈉--加濃硫酸,觀察現(xiàn)象 | |
D. | 熱塑性塑料與熱固性塑料--加熱,觀察外形變化 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中未發(fā)生了改變 | |
B. | 反應(yīng)生成的物質(zhì)丙屬于單質(zhì) | |
C. | 該反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng) | |
D. | X與Y之比等于1:3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng) | B. | 氧化反應(yīng) | C. | 分解反應(yīng) | D. | 還原反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 四氧化三鐵 | B. | 水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣 | ||
C. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳 | D. | 氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com