小明收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)A物質(zhì)的名稱是
 
,操作①的名稱是
 
,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填寫(xiě)序號(hào))
 
;
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣           b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(2)操作②應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號(hào)),該過(guò)程主要是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小明取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是
 
.操作③應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號(hào)),經(jīng)過(guò)操作③以后,小明重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)裝置Ⅰ中儀器a是
 
考點(diǎn):自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作,硬水與軟水,化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)常見(jiàn)的凈化水的方法、原理及注意事項(xiàng)分析回答;
(2)操作②應(yīng)是吸附過(guò)程,此過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成;
(3)硬水中含有較多的鈣、鎂離子,會(huì)影響肥皂的起泡,通常使用肥皂水檢驗(yàn)硬水與軟水,蒸餾得到的水是軟水;
(4)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析回答.
解答:解:(1)在自來(lái)水廠為了將小顆粒泥塵沉降下來(lái),常用絮凝劑,經(jīng)常使用的絮凝劑是明礬,為了除去不溶于水的固體雜質(zhì),必須用過(guò)濾的方法;所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是:漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣等;
(2)經(jīng)過(guò)過(guò)濾得到的水還含有有色或有異味的物質(zhì),要經(jīng)過(guò)活性炭吸附才能除去,故操作②應(yīng)選擇裝置Ⅱ,該過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成,所以是物理變化;
(3)硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,當(dāng)加入肥皂水后,會(huì)出現(xiàn)許多浮渣,因此液體D是硬水;要使硬水變成蒸餾水,必須經(jīng)過(guò)蒸餾,故小發(fā)應(yīng)選裝置Ⅰ;經(jīng)過(guò)操作③(蒸餾)以后可得蒸餾水,不含有可溶性鈣、鎂化合物,因此再加入肥皂水時(shí)就看不到浮渣了,反而有許多泡沫.
(4)裝置Ⅰ中儀器a是錐形瓶.
故答案是:(1)明礬、過(guò)濾,ac;(2)Ⅱ物理;(3)硬,Ⅰ,看不到浮渣,有較多泡沫;(4)錐形瓶.
點(diǎn)評(píng):本題不太難,所考查的內(nèi)容能較好的與實(shí)際結(jié)合,更能考出學(xué)生的變通應(yīng)用能力,因此要學(xué)以致用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素A的原子結(jié)構(gòu)示意圖為該元素是第
 
號(hào)元素,原子的質(zhì)子數(shù)為
 
,核電荷數(shù)為
 
,核外電子數(shù)為
 
,原子的最外層電子數(shù)是
 
,A元素屬于
 
元素.(填:“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”),A原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(“得到”或“失去”)電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑.現(xiàn)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣,請(qǐng)從下列儀器中選用適當(dāng)?shù)难b置填空:

(1)實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填寫(xiě)字母代碼,下同);組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,反應(yīng)前應(yīng)先進(jìn)行
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
 
,收集裝置最好選用
 
.反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)F為
 
操作裝置,儀器a的名稱是
 
,作用是
 
;儀器b的名稱是
 

(3)在F的操作中有2個(gè)錯(cuò)誤的地方,請(qǐng)你分別指出:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致有以下操作步驟:①用排水法收集O2;②檢查裝置的氣密性;③點(diǎn)燃酒精燈加熱試管;④將高錳酸鉀裝入試管,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管,并把它固定在鐵架臺(tái)上;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序是( 。
A、②④③①⑥⑤
B、①②③④⑤⑥
C、①②④⑥⑤③
D、⑤⑥③④①②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)我能寫(xiě)出下列元素符號(hào):
①銅元素
 
; ②鎂元素
 
;  ③硫元素
 
;  ④錳元素
 

(2)標(biāo)出下列化合物中氯元素的化合價(jià):
①KClO4
 
;②KClO3
 
;  ③KClO
 
;   ④KCl
 

(3)我能寫(xiě)出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:
①氟化鈉
 
 ②硫酸
 
③氯化鎂
 
;④五氧化二磷
 

(4)我能寫(xiě)出下列各化學(xué)式的名稱:
①Fe2O3
 
; ②K2S
 
;③SO2
 
;④FeCl3
 

(5)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表示:
①兩個(gè)鐵原子
 
;  ②四個(gè)氮原子
 
;
③兩個(gè)一氧化碳分子
 
;  ④三個(gè)硫酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是某城市空氣質(zhì)量某日公布的內(nèi)容:
項(xiàng)    目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量
總懸浮顆粒52
二氧化硫7
二氧化氮24
下列情況對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是( 。
A、用柴油作燃料
B、焚燒垃圾
C、汽車(chē)排放的尾氣
D、人的呼吸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的
 
;
(2)膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)
 
,再去吸取其他藥品.
(3)用容積為 30mL的試管盛液體加熱時(shí),最多可盛液體
 
 mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用符號(hào)表示:
氧元素
 
   
3個(gè)鐵原子
 
    
 

二氧化碳
 
   
鎂離子
 
     
2個(gè)氯離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),你留心了嗎?請(qǐng)完成下列空白.
(1)水是
 
色,食鹽在通常狀況下的狀態(tài)是
 
,豆油浮在水面上,說(shuō)明豆油的密度
 
水的密度;
(2)廚房化學(xué):
①小強(qiáng)已經(jīng)長(zhǎng)大了,看見(jiàn)媽媽非常辛苦,就嘗試著幫助媽媽做家務(wù)活.有一次,媽媽吃完飯后,他爭(zhēng)著要刷碗,你能告訴他怎樣才能確定碗洗干凈了呢?
 

②他還告訴媽媽?zhuān)旱勾讜r(shí),要將醋瓶的瓶塞
 
,并使醋瓶的標(biāo)簽向著
 

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