7．某赤鐵礦石含氧化鐵（Fe2O3）70%，試計(jì)算礦石中鐵的含量．

分析 根據(jù)題意，赤鐵礦石中氧化鐵（Fe2O3）的含量為85%，結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：某煉鐵廠開采的赤鐵礦石中氧化鐵（Fe2O3）的含量為85%，則該礦石中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%×（$\frac{56×2}{56×2+16×3}$×100%）=49%．
答：礦石中鐵的含量為49%

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．實(shí)驗(yàn)室可以利用稀鹽酸等藥品，通過(guò)連接如圖裝置制取二氧化碳、氫氣．
①制取二氧化碳?xì)怏w裝置的連接順序是ac（填寫字母，下同），制取氫氣的制取裝置的連接順序是ab．
②塊狀固體加入試管中的方法是先將試管傾斜，用鑷子夾取塊狀固體放在試管口，使塊狀固體緩緩滑到試管底部．
③檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是將橡膠管用止水夾夾住，然后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向試管內(nèi)注水，當(dāng)水浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端后，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的水面不再下降，說(shuō)明裝置的氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填在相應(yīng)的橫線上：
（1）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子和原子，
（2）化學(xué)變化中的最小粒子是原子．
（3）帶正電荷的粒子是原子核和質(zhì)子，
（4）不顯電性的粒子是分子 原子 中子，
（5）質(zhì)量最小的粒子是電子，
（6）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子 電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．2013年3月26日晚，廣藥維C銀翹片被央視曝光含毒，引起民眾驚恐．維生素C是“維C銀翹片”中的主要有效成分，它的化學(xué)式是C6H8O6．由此可知：
（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為：176；
（2）維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%（結(jié)果精確到0.1%）．
人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫“Vc”）會(huì)患?jí)难。鐖D所示為某種“維生素C”說(shuō)明書的一部分，請(qǐng)回答：
（3）“Vc”中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9：1：12
（4）若正常成人每天對(duì)“V c”的最低需要量為60mg：當(dāng)這些“Vc”完全來(lái)自如圖的“維生素C”時(shí)，則每次服用“維生素C”至少2 片．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)過(guò)濾操作，正確的是（　　）
A．傾倒液體時(shí)，液面不得超過(guò)濾紙邊緣
B．為了防止液體從漏斗口流出，濾紙邊緣應(yīng)超過(guò)漏斗邊緣
C．為了方便操作，實(shí)驗(yàn)中直接將渾濁的天然水倒人漏斗中
D．為了防止污染漏斗，漏斗下端應(yīng)處于燒杯中央而不能與燒杯內(nèi)壁接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．硫酸亞鐵（FeSO4）可用于冶療缺鐵性貧血，某貧血患者每天需要補(bǔ)充1.40g鐵，服用的藥物中應(yīng)含F(xiàn)eSO4的質(zhì)量至少為（　　）
A．3.18gB．3.80gC．6.95gD．10.00g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題：
藥品：①過(guò)氧化氫溶液　　�、诼人徕洝　　、鄱趸i
裝置：

（1）裝置中儀器a的名稱為試管．
（2）若小明選擇裝置A和C來(lái)制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為②③（填序號(hào)）；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
（3）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從b口進(jìn)（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式，并按要求歸類：
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑  ；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）鐵絲在純氧中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（4）雙氧水和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（5）二氧化碳通入石灰水CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是：（1）（4），屬于化合反應(yīng)的是：（3）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖A中一種玻璃儀器的名稱試管；圖B中一種玻璃儀器的名稱錐形瓶
（2）用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)）；反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（3）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
F（填字母序號(hào)）．
（4）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，我觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）．
（5）用B作為反應(yīng)發(fā)生裝置制取氧氣時(shí)用到的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．制取時(shí)，如長(zhǎng)頸漏斗的下端管口如果沒(méi)有伸到液面以下，造成的后果是氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為 選用C的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的速率．
（6）可以用如F裝置所示的收集方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（7）實(shí)驗(yàn)室制氧氣還可以用高錳酸鉀，它是一種紫黑色的晶體，其制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）．如用其制氧氣并用排水法收集，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管從水槽中移出，其目的是
防止水倒流，炸裂試管；如發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花．
（8）若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（9）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”，下同）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入．

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