5．如圖是驗(yàn)證水的組成的裝置．A、B是兩個(gè)連通并帶有刻度的玻璃管（上端是帶活塞的尖嘴管），C為連接在A、B中間的漏斗，A、B活塞下端是與直流電源相連的兩個(gè)電極．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）先將活塞打開，然后從C處將水倒入裝置中，使A、B玻璃管中充滿水，關(guān)閉活塞后再接通電源．
（2）打開電源開關(guān)，幾分鐘后在A、B玻璃管中生成氣體的體積如圖所示．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)填空．
①A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氣體的密度比水小，且氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水．
②C管中液體的液面上升 （填“上升”或“下降”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是A、B管內(nèi)匯聚氣體，氣壓變大，將水壓入C中．
③B管中的氣體是氧氣，證明B管中的氣體的最簡(jiǎn)便的方法是將帶火星的木條置于B管上方尖嘴處，打開活塞，木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣．
（3）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2.5mL或10 mL．

分析 本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論，還涉及實(shí)驗(yàn)的操作步驟和要領(lǐng)，解題時(shí)要依據(jù)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來解答．在電解水實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成．

解答 解：（2）①水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，所以A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氣體的密度比水小，且氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水；
②C管中液體的液面上升，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：A、B管內(nèi)匯聚氣體，氣壓變大，將水壓入C中；
③水在通電是，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，所以B管中的氣體是氧氣，證明B管中的氣體的最簡(jiǎn)便的方法是：將帶火星的木條置于B管上方尖嘴處，打開活塞，木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣；
（3）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，該氣體可能是氫氣，也可能是氫氣，所以另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2.5ml或10ml．
故答案為：（2）①氣體的密度比水小，且氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水；
②上升，A、B管內(nèi)匯聚氣體，氣壓變大，將水壓入C中；
③氧氣，將帶火星的木條置于B管上方尖嘴處，打開活塞，木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣；
（3）2.5ml，10ml．

點(diǎn)評(píng) 本題較簡(jiǎn)單，只要平時(shí)能認(rèn)真讀書和觀察實(shí)驗(yàn)即可解答，由于電解水實(shí)驗(yàn)是演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)操作要領(lǐng)不要求學(xué)生掌握，因此該題出錯(cuò)的機(jī)會(huì)較多，同學(xué)們要注意多積累、多觀察．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．將零散的化學(xué)知識(shí)整理歸納，得出一般的規(guī)律，是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一．下列是關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系的歸納，試補(bǔ)充完整：
（1）原子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類．
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．
（3）原子是化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)反應(yīng)中不可再分．
（4）物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A元素原子的核內(nèi)無中子；B元素在地殼中含量最多；C元素的原子序數(shù)為16；D元素的原子有三個(gè)電子層，最外層有3個(gè)電子．回答下列問題：
（1）寫出元素的名稱：A氫，D鋁；
（2）寫出元素的符號(hào)：BO，CS；
（3）B、C兩元素的單質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）甲圖是電解水的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，與B電極相連的試管中收集到的氣體名稱是氧氣；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）某學(xué)生取少量渾濁的河水倒入燒杯中，先加入少量的明礬攪拌，靜置一段時(shí)間后，如乙圖所示進(jìn)行過濾．圖示中還缺少一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁．
（3）硬水中含較多的Ca2+和Mg2+（填離子符號(hào)），常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．Cl2常作自來水消毒劑，其實(shí)驗(yàn)室制法為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ X+Cl2↑+2H2O，X的化學(xué)式為MnCl2．
（4）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有AD（填序號(hào)）．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A．氧氣B．銅C．冰水混合物D．大理石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．乙硫醇（化學(xué)式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對(duì)該氣味極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是（　�。�
A．乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為62
B．乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是2：6：1
C．硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為51.6%
D．在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．根據(jù)物質(zhì)組成是否單一，可將物質(zhì)分為混合物和純凈物，如空氣、澄清石灰水屬于混合物，根據(jù)純凈物的元素組成是否單一，又可以將純凈物分為單質(zhì)和化合物，如水屬于化合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源，下列說法正確的是（　　）
A．水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物
B．常用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
C．降溫時(shí)水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
D．煮沸可以除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，使之成為蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．梳理、歸納、類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．以下是小虹對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解：
①氧化物由兩種元素組成，由兩種元素組成的一定是氧化物；
②催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變的一定是催化劑；
③因?yàn)榛瘜W(xué)變化的實(shí)質(zhì)是有新物質(zhì)生成，所以生成新物質(zhì)的變化一定是化學(xué)變化；
④因?yàn)榛戏磻?yīng)是“多變一”，所以“一變多”的反應(yīng)一定不是化合反應(yīng)；
⑤化學(xué)性質(zhì)必需通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來，物理性質(zhì)必需通過物理變化體現(xiàn)出來．其中不正確的是（　�。�
A．①②⑤B．①②③⑤C．②③④D．③④

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