10.乙硫醇(化學(xué)式為C2H6S)易揮發(fā),有蒜臭味,人對(duì)該氣味極其敏感,下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是(  )
A.乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為62
B.乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是2:6:1
C.硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為51.6%
D.在管道煤氣中添加微量乙硫醇,目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

分析 A、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)乙硫醇易揮發(fā),有蒜臭味,人對(duì)該氣味極其敏感,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+1×6+32=62,故選項(xiàng)說法正確.
B、乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是(12×2):(1×6):(32×1)≠2:6:1,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{32}{12×2+1×6+32}$×100%,故選項(xiàng)說法正確.
D、乙硫醇易揮發(fā),有蒜臭味,人對(duì)該氣味極其敏感,在管道煤氣中添加微量乙硫醇,目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,故選項(xiàng)說法正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題

(1)寫出儀器a的名稱酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置是C(填字母序號(hào)),若制取較干燥的氧氣則收集裝置是F(填字母序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 實(shí)驗(yàn)裝置B通入二氧化碳時(shí)會(huì)產(chǎn)生白色渾濁,常用來檢驗(yàn)該氣體.
(3)實(shí)驗(yàn)室還可以用過氧化氫溶液(俗名雙氧水)制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)雙氧水制氧氣的若干問題進(jìn)行探究.
①利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氧氣體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是b接C(填接口編號(hào))

②A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測(cè)定沒有(填“有”或“沒有”)影響?
③圖乙裝置也可以用來測(cè)量反應(yīng)中生成的氧氣體 積.為了較準(zhǔn)確的測(cè)量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)時(shí),應(yīng)注意哪些問題?保持水準(zhǔn)管靜止,待冷卻至室溫,水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)再讀數(shù),視線與量氣管中液體凹液面最低處保持水平.如管中出現(xiàn)左低右高,應(yīng)將水準(zhǔn)管下移(填“上移”,“下移”“不動(dòng)”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.早在20世紀(jì)80年代,有一個(gè)叫王洪成的人制造了一個(gè)“水變油”的神話,他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油.那么水究竟能不能變成油呢?騙子往往披著科學(xué)的外衣,而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛.同學(xué)們學(xué)習(xí)了水的組成知識(shí)后,不難用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭穿這個(gè)騙局.
實(shí)驗(yàn)一:按圖電解水實(shí)驗(yàn)裝置探究水的組成.
(1)A試管生成氫氣,B試管產(chǎn)生氧氣.
(2)此實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)當(dāng)小王向水中加入少量白色A物質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)電極兩端有氣泡迅速產(chǎn)生,但發(fā)現(xiàn)通電一段時(shí)間后,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2:1,請(qǐng)解釋其中可能存在的原因氫氣較氧氣難溶于水.本實(shí)驗(yàn)加入A的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
實(shí)驗(yàn)二:探究汽油的組成元素
【實(shí)驗(yàn)步驟】汽油具有可燃性,點(diǎn)燃使用汽油做燃料的油燈,首先在火焰上方罩一個(gè)干而冷小燒杯,過一會(huì)發(fā)現(xiàn),燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠;然后再取一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰的上方,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)分析】汽油燃燒生成了二氧化碳和水.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】汽油中一定含有碳、氫元素.
【小結(jié)】綜合上述實(shí)驗(yàn)一、二可知,水不能(填“能”或“不能”)變成油,因?yàn)樗胁缓荚兀?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重,主要由大量燃燒含硫量高的煤而造成的,另外機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是不可忽視的一個(gè)因素.
【提出問題】如何通過實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素.
【查閱資料】I.二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
II.二氧化硫和二氧化碳一樣,能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的亞硫酸鈣(CaSO3).請(qǐng)寫出二氧化硫使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:(1)Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.
根據(jù)上述資料,甲同學(xué)和乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示實(shí)驗(yàn)(部分裝置在圖中略去):

【探究與結(jié)論】(2)圖C裝置的作用是除去二氧化硫.
(3)實(shí)驗(yàn)中看到以下哪些現(xiàn)象可以證明煤中含有碳元素和硫元素③①.(填序號(hào))
①B中稀高錳酸鉀溶液褪色②B中稀高錳酸鉀溶液不褪色
③D中澄清石灰水變渾濁④D中澄清石灰水不變渾濁
(4)實(shí)驗(yàn)過程中必須控制好通入氣體的速率,以防止反應(yīng)不充分產(chǎn)生CO.一般應(yīng)對(duì)產(chǎn)生CO的實(shí)驗(yàn)流程需要進(jìn)行尾氣處理,尾氣處理可采用的方法是點(diǎn)燃或收集.
(5)假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中每一步均能充分反應(yīng),且S、C分別轉(zhuǎn)化為SO2、CO2,不考慮水蒸氣影響,5g煤粉樣品充分反應(yīng)后,B、C、D三個(gè)裝置質(zhì)量分別增加0.8g、0.2g、13.2g,則該煤粉樣品含硫量為10.0%(結(jié)果精確到0.1%).
【另辟蹊徑】乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn),以證明煤中含有碳元素和硫元素;
(6)你認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是否合理?否.(填“是”或“否”) 其原因是二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁,該實(shí)驗(yàn)不能說明煤燃燒產(chǎn)生二氧化碳.
(7)為了減少酸雨的形成,你有什么好的建議?煤炭在燃燒前采取脫硫措施或采用其它清潔能源.
(8)如圖3是貼在某汽車加油站的廣告宣傳畫,請(qǐng)根據(jù)你的理解判斷以下敘述正確的是②③.
①玉米汁可用作汽車燃料
②由玉米生產(chǎn)的酒精可作汽車燃料
③推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機(jī).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖是驗(yàn)證水的組成的裝置.A、B是兩個(gè)連通并帶有刻度的玻璃管(上端是帶活塞的尖嘴管),C為連接在A、B中間的漏斗,A、B活塞下端是與直流電源相連的兩個(gè)電極.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)先將活塞打開,然后從C處將水倒入裝置中,使A、B玻璃管中充滿水,關(guān)閉活塞后再接通電源.
(2)打開電源開關(guān),幾分鐘后在A、B玻璃管中生成氣體的體積如圖所示.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)填空.
①A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氣體的密度比水小,且氧氣不易溶于水,氫氣難溶于水.
②C管中液體的液面上升 (填“上升”或“下降”),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是A、B管內(nèi)匯聚氣體,氣壓變大,將水壓入C中.
③B管中的氣體是氧氣,證明B管中的氣體的最簡(jiǎn)便的方法是將帶火星的木條置于B管上方尖嘴處,打開活塞,木條復(fù)燃,則該氣體為氧氣.
(3)電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2.5mL或10 mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中,約1秒鐘后取出,可觀察到火柴梗( 。
A.均勻地被燒黑B.放置在外焰部分被燒黑最重
C.放置在內(nèi)餡部分被燒黑最重D.放置在焰心部分被燒黑最重

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.尿素的化學(xué)式為CO(NH22,是農(nóng)村常用的一種化肥,具有肥效持久,對(duì)土壤沒有不良影響等優(yōu)良性能.現(xiàn)有30kg尿素,它能夠提供的氮元素的質(zhì)量為( 。
A.6kgB.8kgC.7kgD.14kg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.今年我國紀(jì)念“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.
(1)下列用水行為符合保護(hù)和合理使用水資源的是①③④(選填序號(hào)).
①將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用;②用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田;
③用洗菜、淘米的水澆花;④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭;
⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗;
(2)用圖1裝置通電一段時(shí)間后,b中收集到的氣體為H2,發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣或2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水由氫元素和氧元素(元素)組成.

(3)小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,利用如圖2的流程來凈化水,最終制成蒸餾水.小丹同學(xué)使用的凈水方法有ABDE(選填序號(hào)).
A.沉淀         B.過濾         C.煮沸          D.蒸餾          E.吸附.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”,這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生高溫加熱月球土壤,制得氧氣.據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有( 。
A.氧元素B.氧分子C.氧原子D.氧離子

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同步練習(xí)冊(cè)答案