【題目】節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建美麗生態(tài)廣元，是我們共同的責(zé)任。下列做法中，與此倡導(dǎo)不相符的是

A. 使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋B. 合理使用化肥、農(nóng)藥

C. 發(fā)展快速公交，減少私家車(chē)出行D. 使用無(wú)磷洗衣粉

【答案】A

【解析】

本題主要從環(huán)境污染方面分析。

A、使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋，會(huì)加重白色污染，故符合題意；

B、合理使用化肥、農(nóng)藥，減少水和土壤的污染，故不符合題意；

C、發(fā)展快速公交、減少私家車(chē)出行減少空氣的污染，減少化石燃料的燃燒；故不符合題；

D、提倡使用無(wú)磷洗衣粉能減少水資源的污染，故不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，能觀察到藍(lán)紫色火焰的是（ ）

A. 鐵絲B. 硫C. 磷D. 木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）

A. 果汁B. 食醋C. 白酒D. 液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室廢液是造成水資源污染的原因之一。課外小組的同學(xué)在探究金屬的性質(zhì)后對(duì)含有CuSO4、FeSO4、ZnSO4和H2SO4的廢液進(jìn)行處理，其簡(jiǎn)單流程如下：

回答下列問(wèn)題：
（1）步驟I中觀察到的現(xiàn)象是。
（2）步驟II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）步驟III應(yīng)進(jìn)行的操作是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為市場(chǎng)常見(jiàn)的一款補(bǔ)鈣劑。下表為它的說(shuō)明書(shū)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中的空白：
（1）

成分：每片含碳酸鈣0.75g，相當(dāng)于含鈣mg，維生素D，100國(guó)際單位

功能主治：補(bǔ)鈣劑，幫助治療等癥

規(guī)格：每瓶含60片


（2）為檢驗(yàn)該產(chǎn)品是否與說(shuō)明一致，課外小組的同學(xué)取10片該補(bǔ)鈣劑與足量稀鹽酸反應(yīng)，將生成的氣體用足量氫氧化鈉溶液吸收，當(dāng)溶液的增重量為時(shí)，說(shuō)明產(chǎn)品質(zhì)量與說(shuō)明相符。請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。（其他輔助成分不參與化學(xué)反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)知識(shí)可以幫助我們遠(yuǎn)離災(zāi)害。以下做法不合理的是（ ）

A．使用蠟燭時(shí)不慎使書(shū)本著火，用濕布蓋滅B．廚房燃?xì)夤苈�，立即關(guān)閉閥門(mén)開(kāi)窗通風(fēng)

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，把沒(méi)有用完的白磷丟進(jìn)垃圾筐里D．高樓著火，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤離

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期飲用硬水可能導(dǎo)致結(jié)石病，下列措施能夠降低水的硬度的是（　�。�

A. 煮沸B. 吸附C. 過(guò)濾D. 洗滌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)傳統(tǒng)文化中的成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶，下列成語(yǔ)描繪的變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 刻舟求劍B. 百煉成鋼C. 撥云見(jiàn)日D. 量體裁衣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 溶液一定是均一、穩(wěn)定、無(wú)色的液體

B. 某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液

C. 溶液中各部分性質(zhì)相同

D. 硝酸銨固體溶于水形成溶液時(shí)僅發(fā)生擴(kuò)散吸熱的過(guò)程

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同步練習(xí)冊(cè)答案