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1.物質的用途與其性質密切相關.
(1)金剛石和石墨物理性質不同的原因碳原子的排列方式不同.
(2)用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色的原因是常溫下碳的化學性質不活潑.
(3)圖書資料著火時,可用二氧化碳滅火,是因為二氧化碳具有①不燃燒;②不支持燃燒;③密度比空氣大.
(4)如圖所示實驗中,豎直放置是玻璃管內放置的四團棉球分別是①、④為紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,緩慢通入二氧化碳能觀察到的現(xiàn)象是石蕊紙花變紅色.

分析 (1)根據(jù)分子與原子的性質進行分析.
(2)墨的主要成分是碳,常溫下碳的化學性質不活潑,不與其他物質發(fā)生化學反應.
(3)根據(jù)二氧化碳的性質進行分析;
(4)由題意,圖中①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.根據(jù)根據(jù)二氧化碳能和水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,進行分析解答.

解答 解:(1)金剛石和石墨的物理性質不同,是因為碳原子的排列方式不同.二氧化碳和一氧化碳由相同元素組成,但化學性質不同的原因是它們分子的構成不同,不同種的分子性質不同.
(2)墨的主要成分是碳,用墨汁書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色,是因為常溫下碳的化學性質不活潑.
(3)二氧化碳能用于滅火,根據(jù)滅火的原理分析可知,二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒;二氧化碳密度比空氣大,還可以起到隔絕氧氣的作用,達到滅火的目的;
(4)將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色,說明二氧化碳不能使石蕊變色;
故答案為:(1)碳原子的排列方式不同;(2)常溫下碳的化學性質不活潑;(3)①不燃燒;②不支持燃燒;③密度比空氣大;(4)石蕊紙花變紅色

點評 本題難度不大,物質的性質決定物質的用途,掌握常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.如圖是三種物質在水中的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:
(1)在10℃至20℃之間,三種物質的溶解度大小順序是B>A>C;
(2)N點時,對A而言是其不飽和溶液;
(3)10℃時分別將三種物質的飽和溶液升溫至30℃,有晶體析出的是C,溶質質量分數(shù)保持不變的有AB;
(4)20℃,若配制溶質質量分數(shù)為5%的A溶液100g,需A5g,該溫度下為何不能配制成20%的A溶液,理由是該溫度下A的溶解度小于20g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.寧夏紅枸杞果酒是經科學生物提煉而成,含有豐富的多糖、維生素和20多種人體必需的常量元素及微量元素,以下加工過程中一定發(fā)生化學變化是(  )
A.將枸杞攪碎B.攪碎后的枸杞低溫發(fā)酵
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.從C、H、O、Na四種元素中,選擇適當?shù)脑兀M成符合下列要求的化合物(各寫一個化學式)
物質類別氧化物
化學式H2OH2CO3NaOHNa2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.從分子的角度分析并解釋下列事實,說法正確的是BC
A.水結成冰,是因為溫度降低,分子停止運動
B.碘酒是混合物,是因為由不同分子構成的
C.干冰升華,是因為分子間間隔變大
D.一氧化碳有毒,二氧化碳沒有毒,是因為分子的構成不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.A和B兩種元素,其相對原子質量分別是14和16,化合價分別是+3和-2,則A、B形成的化合物C的相對分子質量是( 。
A.74B.30C.76D.108

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

13.氫化鈣(CaH2)固體是珠峰登山隊員常用的能源提供劑,用它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣:
1CaH2+2H2O═1Ca(OH)2+2H2
請完成下列問題:
(1)配平上述化學方程式.
(2)寫出氫氣燃燒的化學方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(3)現(xiàn)有84g氫化鈣與足量水反應,可生成多少克氫氣?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.現(xiàn)有下列試劑:硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液、鋁片、銅片.某小組設計了下列實驗方案,請你和他們一起探究銀、鋁、銅三種金屬的活動性強弱.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
把鋁片打磨后,放入硫酸銅溶液中,觀察鋁片表面有紅色物質析出金屬活動性由強到弱依次為:
鋁、銅、銀
把銅片打磨后,放入硝酸銀溶液中,觀察銅片的表面有銀白色物質析出
寫出其中一個反應的化學方程式Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag等.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產品能高效去除衣物上的頑固污漬,是當前使用最為廣泛的洗滌助劑之一.某校化學興趣小組的同學在老師的指導下對該產品開展了以下探究活動.
【查閱資料】“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉(Na2CO4,相對分子質量為122),它是一種白色粉末,易溶于水,且能與水反應,生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質.
【實驗探究一】過碳酸鈉的性質
為探究過碳酸鈉的性質,同學們設計了以下實驗,請按要求完成表格內容:
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分步結論(或解釋)
向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水固體溶解過碳酸鈉易溶于水,
能與水發(fā)生反應.
向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末有大量氣泡
產生
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
將帶火星的木條置于試管口木條復燃序號②試管中產生的氣體是;
過碳酸鈉溶于水能生成過氧化氫.
取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液產生白色
沉淀
反應的化學方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
小結過碳酸鈉與水反應的化學方程式是Na2CO4+H2O═Na2CO3+H2O2
【實驗探究二】過碳酸鈉的含量測定
同學們經討論設計了如圖所示的實驗裝置.圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液,C盛裝澄清石灰水,D盛裝濃硫酸,E、F均裝入干燥的堿石灰(主要成分:氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物;可吸收二氧化碳和水蒸氣).

【實驗討論】
(1)①稱量裝置E的質量;②組裝好裝置,檢查氣密性,裝入藥品;③關閉活塞K,打開活塞K1,通入氮氣;④關閉活塞K、K2,打開活塞K1、K3、K4,通入一段時間的氮氣;⑤依次關閉活塞K1、K3、K4,打開活塞K K2、,直到反應不再進行;⑥再次稱量裝置E的質量.
以上實驗步驟的正確順序是D;
A.①②③④⑤⑥B.②①④⑤③⑥C.①②④⑤③⑥D.②④①⑤③⑥
(2)關閉活塞K、K2,打開活塞K1、K3、K4,通入一段時間的氮氣排出裝置中原有的空氣,此時裝置B的作用是除去原有空氣中的二氧化碳,防止空氣中的二氧化碳進入E裝置;
(3)反應完全后關閉活塞K,打開活塞K1,通入氮氣的目的是將裝置中殘留的二氧化碳排出,被E裝置充分吸收;
(4)同學們稱取6.63g含碳酸鈉雜質的過碳酸鈉樣品(不含其他雜質)進行實驗,根據(jù)實驗后E裝置增重2.42g,求該樣品中過碳酸鈉的含量(寫出計算過程,結果保留小數(shù)點后一位).
(5)裝置F的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入E裝置,干擾實驗,若不連接裝置F,測定的過碳酸鈉含量會偏低(填“偏高”或“偏低”).

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