【題目】據(jù)報(bào)導(dǎo),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新的氫微粒。這種氫微粒由3個(gè)氫原子核(只含質(zhì)子)和2個(gè)電子構(gòu)成。下列說(shuō)法中正確的是
A.該微粒不顯電性
B.該微粒比一個(gè)普通H2分子多一個(gè)氫原子核
C.該微粒的組成可用H3表示
D.該微粒比一個(gè)普通H2分子相對(duì)分子質(zhì)量多3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1個(gè)碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26 kg,試計(jì)算該碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能用來(lái)加熱液體的一組儀器是
A.試管、量筒、蒸發(fā)皿 B.量筒、錐形瓶、燒杯
C.蒸發(fā)皿、燒杯、試管 D.蒸發(fā)皿、集氣瓶、試管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑,某同學(xué)為探究其成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)分析:取2.16g該物質(zhì),使其充分燃燒,測(cè)知只生成2.16g水和5.28g二氧化碳.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算填空:
(1)該物質(zhì)中含氫元素 g,含碳元素 g.
(2)該物質(zhì)中 (填“含”或“不含”)有氧元素;若含有氧元素,其質(zhì)量為
g (若不含氧元素,此空不填).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】阿斯巴甜(C14H18N2O5)是一種人造甜味劑,下列說(shuō)法中,正確的是
A.阿斯巴甜中H質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B.阿斯巴甜的相對(duì)分子質(zhì)量為294
C.阿斯巴甜中C、H、N、O元素質(zhì)量比為14:18:2:5
D.阿斯巴甜由14個(gè)C原子、18個(gè)H原子、2個(gè)N原子及5個(gè)O原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了探究石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做了如下實(shí)驗(yàn):取石灰石15克,放入一個(gè)大燒杯中,加入120克稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(石灰石中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)),燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為130.6克.試計(jì)算:
(1)實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量.
(2)參加反應(yīng)的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(已知碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)同學(xué)對(duì)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè),采用的辦法如下:取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入,測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng)).請(qǐng)計(jì)算:
(1)8g石灰石樣品中含有雜質(zhì)多少克?(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)下表中m的數(shù)值應(yīng)該為多少?
序號(hào) | 加入稀鹽酸質(zhì)量(g) | 剩余固體質(zhì)量(g) |
第1次 | 10 | 5 |
第2次 | 10 | m |
第3次 | 10 | 1.2 |
第4次 | 10 | 1.2 |
(4)要得到280kg CaO,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的石灰石多少千克?
(化學(xué)方程式:CaCO3CaO+CO2↑)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某些治療感冒的常用藥物,因含PPA(苯丙醇胺)對(duì)人體有較大副作用而被禁用。PPA的化學(xué)式為C9H13ON,含有__(14)____種元素,每個(gè)PPA分子中共含有 (15) _個(gè)原子,其中碳氧元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_(16)__。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分子和原子的主要區(qū)別是
A、分子可分,原子不可分
B、在化學(xué)變化中分子可以再分,而原子不可以再分
C、分子大,原子小
D、分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì)
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