干洗最普遍的溶劑是四氯乙烯，下列關(guān)于四氯乙烯的敘述不正確的是（　�。�
A、四氯乙烯由碳和氯兩種元素組成
B、四氯乙烯由2個(gè)碳原子和4個(gè)氯原子構(gòu)成
C、四氯乙烯分子由碳原子和氯原子構(gòu)成
D、四氯乙烯中碳、氯的原子個(gè)數(shù)比為1：2
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成； 進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、四氯乙烯由碳和氯兩種元素組成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、四氯乙烯是由四氯乙烯分子構(gòu)成的，1個(gè)四氯乙烯分子是由2個(gè)碳原子和4個(gè)氯原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、四氯乙烯分子由碳原子和氯原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、1個(gè)四氯乙烯分子是由2個(gè)碳原子和4個(gè)氯原子構(gòu)成，則四氯乙烯中碳、氯的原子個(gè)數(shù)比為2：4=1：2，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)以致用，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)判斷下列做法安全可行的是（　�。�
A、在加油站撥打或接聽手機(jī)
B、進(jìn)入地窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)
C、電器著火，立即用水澆滅
D、用燃著的火柴檢查液化氣罐是否漏氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列洗滌方法中利用了乳化原理的是（　　）
A、用汽油洗去手上的油污
B、用鹽酸洗去試管中的碳酸鈣固體
C、用洗發(fā)香波洗頭發(fā)
D、用水洗去蒸發(fā)皿中的氯化鈉晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）3個(gè)碳酸根離子
 
 （2）2個(gè)二氧化硫分子
 
；
（3）一個(gè)鉀原子
 
    （4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
 
；
（5）空氣中最多的氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．試計(jì)算：
（1）N（NO2）3中N原子與氧原子的個(gè)數(shù)比
 
．
（2）N（NO2）3的相相對(duì)分子質(zhì)量（寫出簡(jiǎn)要計(jì)算過(guò)程，下同）
（3）N（NO2）3中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）15.2g中N元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出相應(yīng)的元素符號(hào)或元素名稱．N
 
；錳
 
；S
 
；鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、離子不顯電性
B、在物理變化中，分子會(huì)變大
C、化學(xué)變化中元素種類不變
D、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，原子是靜止的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到容積的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能有哪些？（寫出兩條）
（2）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示）你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某農(nóng)田由于長(zhǎng)期施用化肥硫酸銨，影響到土壤溶液的酸堿平衡，從而導(dǎo)致土壤酸化板結(jié)硬化，嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)．試回答：
（1）該土壤溶液呈
 
性，pH
 
7（填＞、=、＜）
（2）除化肥使用不當(dāng)導(dǎo)致該后果外，請(qǐng)你猜想還有可能的原因是
 
．
（3）根據(jù)你的猜想提出一項(xiàng)防止措施
 
．

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