18．在實(shí)驗(yàn)室中，稱取一定量的氯酸鉀與2.55g二氧化錳混合共熱，完全反應(yīng)后能回收的二氧化錳占剩余固體質(zhì)量的25.5%（假設(shè)回收完全），求：
①生成的氧氣質(zhì)量．
②反應(yīng)前混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

分析 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，由參加反應(yīng)的二氧化錳的質(zhì)量、剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算出剩余固體的質(zhì)量，求出氯化鉀的質(zhì)量，從而求出生成氧氣的質(zhì)量為和反應(yīng)前氯酸鉀的質(zhì)量．

解答 解：二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則剩余固體的質(zhì)量為2.55g÷25.5%=10g．剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量=10g-2.55g=7.45g
設(shè)可生成氧氣的質(zhì)量為x，反應(yīng)前氯酸鉀的質(zhì)量為y
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245                 149      96
    y                  7.45g      x
$\frac{149}{7.45g}=\frac{96}{x}$=$\frac{245}{y}$
x=4.8g
y=12.25g
答案：
①生成的氧氣質(zhì)量為4.8g；
②反應(yīng)前混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為12.25g

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）鋁元素Al  鈉元素Na； 
（2）2個(gè)氮原子2N；
 （3）3個(gè)鎂離子3Mg2+；
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在生產(chǎn)生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．
（1）洗潔精能清除油污，這是利用它的乳化作用．
（2）“直飲水”機(jī)是采用“活性炭+超濾層+紫外線”的凈水工藝．活性炭在此起吸附作
用，凈化后的水屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”）．
（3）某地里的莊稼葉色偏黃，容易倒伏，則他應(yīng)該給莊稼施用的復(fù)合肥是②（填序號(hào)）．
①KCl     ②KNO3      ③NH4HCO3
（4）我市在新農(nóng)村建設(shè)中大力推廣使用沼氣．用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．用沼氣做燃料與直接作秸稈作燃料相比，前者的優(yōu)點(diǎn)是減少污染，解決農(nóng)村環(huán)境問題（只寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在反應(yīng)A+2B═3C+2D中，已知A、B、C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為58：3：14．當(dāng)將60g A、6g B、10g C混合后高溫加熱，充分反應(yīng)后得到的混合物中，D的質(zhì)量為（　�。�
A．56gB．52gC．44gD．22g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．將一含有化合物A、B、C各10g的混合物加熱，生成4g新物質(zhì)D，同時(shí)發(fā)現(xiàn)C增加8g，而A恰好完全反應(yīng)．如果無其他新物質(zhì)生成，則這一反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比為5：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．作為一名中學(xué)生，應(yīng)該選擇健康低碳的生活方式．下列有關(guān)做法中，不合理的是（　�。�
A．多喝碳酸飲料替代飲水B．堅(jiān)持將垃圾分類投放
C．均衡飲食，加強(qiáng)鍛煉D．盡量選擇步行和騎自行車出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．堅(jiān)持綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，關(guān)系人民福祉．保障公共安全，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美麗家園，公民責(zé)無旁貸．
（1）前期，各大媒體關(guān)于多所學(xué)校塑膠跑道導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生不良反應(yīng)的報(bào)道，引起社會(huì)的關(guān)注．隨之，一種環(huán)保型材料被塑膠跑道工程廣泛應(yīng)用，合成這種新材料的原材料是二甲苯烷二異氰酸酯，其分子式為C15H10N2O2，在該物質(zhì)的中，碳、氮兩元素的質(zhì)量之比是45：7（填寫最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（2）近期《齊魯晚報(bào)》連續(xù)報(bào)道省城燒烤問題，引發(fā)熱議．露天燒烤若管理不善，不僅污染大氣，更關(guān)乎食品安全．在燒烤的肉類食物中，還含有強(qiáng)致癌物質(zhì)二甲基亞硝酸銨（C2H6N2O）和苯并（a）芘（C20H12）．這兩種物質(zhì)中所含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是前者大于后者（填寫“大于”“小于”“等于”之一）
（3）據(jù)報(bào)道，今年5月1日，我省某市一居民小區(qū)樓內(nèi)發(fā)生天然氣（主要成分是CH4）爆燃事故，造成人員受傷和建筑物嚴(yán)重受損，警示大家注意燃?xì)獍踩噷懗鲈邳c(diǎn)燃的條件下，天然氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）“珍愛生命，遠(yuǎn)離煙草，拒絕毒品”是一種健康向上的人生理念．煙草中含有劇毒物質(zhì)尼古�。–10H14N2），“冰毒”（C10H15N）是一種毒性強(qiáng)烈的毒品．下列有關(guān)說法中，正確的是D（填寫序號(hào)A、B、C、D之一）．
①公共場(chǎng)所吸煙不影響他人健康
②尼古丁和“冰毒”性質(zhì)相同
③尼古丁和“冰毒”所含元素種類相同
④吸毒人員對(duì)毒品的依懶性難以戒除
⑤“冰毒”能使人興奮，但千萬不可嘗試
A．只有①②⑤B．只有①②④C．只有②③④D．只有③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某化學(xué)興趣小組對(duì)金屬的性質(zhì)做了如下探究，請(qǐng)你填寫空格：
（1）用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：

①甲同學(xué)認(rèn)為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，認(rèn)為必須全面觀察試管ABC（選填試管編號(hào)）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論．
②試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中是否更容易銹蝕．
③為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外，還可以制成合金．這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比，其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起性質(zhì)的變化．
（2）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是沒控制相同的條件，顆粒大小不同．
（3）將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是Cu，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常用到下列物質(zhì)：①氮?dú)?nbsp;②生石灰 ③碳酸氫鈉 ④熟石灰 ⑤硫酸 ⑥天然氣 ⑦鹽酸 ⑧氨水．試回答下列問題（均填序號(hào)）：
（1）我國“西氣東輸”工程中的“氣”指的是⑥；
（2）可作食品干燥劑的是②；
（3）存在于人體胃液中可以幫助消化的是⑦；
（4）農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的是④．

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同步練習(xí)冊(cè)答案