8．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常用到下列物質(zhì)：①氮?dú)?nbsp;②生石灰 ③碳酸氫鈉 ④熟石灰 ⑤硫酸 ⑥天然氣 ⑦鹽酸 ⑧氨水．試回答下列問題（均填序號）：
（1）我國“西氣東輸”工程中的“氣”指的是⑥；
（2）可作食品干燥劑的是②；
（3）存在于人體胃液中可以幫助消化的是⑦；
（4）農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的是④．

分析 根據(jù)“西氣東輸”工程中的“氣”指的是天然氣；生石灰能夠吸收水，常常用作干燥劑；存在于人體胃液中可以幫助消化的是鹽酸；熟石灰顯堿性，能夠用來改良酸性土壤解答．

解答 解：（1）“西氣東輸”工程中的“氣”指的是天然．故填：⑥．
（2）可作食品干燥劑的是生石灰．故填：②．
（3）存在于人體胃液中可以幫助消化的是鹽酸，故填：⑦．
（4）常用來改良酸性土壤的是熟石灰．故填：④．
答案：（1）⑥；（2）②；（3）⑦；（4）④．

點(diǎn)評 解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．在實(shí)驗(yàn)室中，稱取一定量的氯酸鉀與2.55g二氧化錳混合共熱，完全反應(yīng)后能回收的二氧化錳占剩余固體質(zhì)量的25.5%（假設(shè)回收完全），求：
①生成的氧氣質(zhì)量．
②反應(yīng)前混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過氧化氫溶液中，分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是錐形瓶，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號12
反應(yīng)物5%過氧化氫溶液5%過氧化氫溶液
催化劑1g水泥塊1g二氧化錳
時(shí)間165s46s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)．
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．
小邵同學(xué)打算自己探究一下二氧化錳在分解過氧化氫時(shí)所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的二氧化錳藥品，只有高錳酸鉀、30%的過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其他儀器可任選．
（1）若要得到二氧化錳粉末，反應(yīng)原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用化學(xué)方程式表示）．
（2）他設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn)探究二氧化錳在較低的溫度下對分解過氧化氫的反應(yīng)是否有催化作用：①在第1支試管中加入5mL30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃；②…；③在第3支試管中加入5mL30%的過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃．你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的第2組實(shí)驗(yàn)過程是在第二支試管加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃．
（3）③中有氧氣放出，小明認(rèn)為③中有氧氣放出是因?yàn)槎趸i與過氧化氫發(fā)生了反應(yīng)，請你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來說明二氧化錳沒有和過氧化氫發(fā)生反應(yīng)，只是反應(yīng)的催化劑．將反應(yīng)后所得固體過濾，洗滌，然后再將所得的固體加入盛雙氧水的試管中，然后在試管口處，放一帶火星的木條，觀察木條復(fù)燃，說明二氧化錳沒有跟雙氧水發(fā)生反應(yīng)，只是改變反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，向包有過氧化鈉固體Na2O2的棉花團(tuán)吹氣，棉花團(tuán)竟然燃燒了！為揭示其中的奧秘，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
[資料卡]
（1）人呼出的氣體中含有多種物質(zhì)；（2）Na2O2能與水和二氧化碳反應(yīng)．
[提出問題]
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，過氧化鈉在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氧氣的同時(shí)還放出（填“吸收”或“放出”）熱量．
（2）同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)后生成了白色固體，白色固體是什么物質(zhì)？
[猜想與假設(shè)]
假設(shè)1：二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)，反應(yīng)后的固體是Na2CO3；
假設(shè)2：水與過氧化鈉反應(yīng)，反應(yīng)后的固體是NaOH；
假設(shè)3：二氧化碳和水均參加反應(yīng)，反應(yīng)后的固體是Na2CO3和NaOH；
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取反應(yīng)后的少量固體放入水中充分溶解白色固體全部溶解
②�、僦猩倭咳芤海尤胂←}酸有氣泡產(chǎn)生假設(shè)1成立
③若再�、僦猩倭咳芤杭尤脒^量的氯化鈣溶液，再過濾，向?yàn)V液中滴加無色酚酞溶液變成紅色假設(shè)2成立
[反思提高]過氧化鈉能和多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，請你寫出潛水艇中用過氧化鈉吸收人呼出的氣體并制備氧氣的化學(xué)方程式：2Na2O2+2CO2=4NaOH+O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．KH2PO4B．K2CO3C．NH4NO3D．K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．炒菜的油鍋起火，可用鍋蓋蓋滅B．圖書檔案起火，可用水澆滅C．酒精燈不慎打翻起火，可用濕抹布撲滅D．森林、草場引起火災(zāi)，應(yīng)設(shè)置隔離帶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．人進(jìn)入一些地下的石灰?guī)r洞、干涸的深井、廢棄的防空洞之前要先做燈火試驗(yàn)，以防不測．這是由于這些場所含有比正常空氣中體積分?jǐn)?shù)更大的（　�。�
A．CO2B．COC．N2D．SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．某無色溶液可能含有NaOH、HCl、H2SO4、NaCl、Na2CO3、MgCl2、FeCl3中的一種或幾種，加入氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀與加入的氫氧化鋇溶液量的關(guān)系如圖：
（已知硫酸鋇是不溶于酸的沉淀物）
則溶液中一定含MgCl2、HCl；可能含NaCl；一定無H2SO4、Na2CO3、FeCl3、NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小李了解到鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外還有過氧化鈉（Na2O2）．
【提出問題】常溫下金屬鈉與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物是什么？
【作出猜想】常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物有：
猜想1：Na2O
猜想2：Na2O2
猜想3：Na2O和Na2O2
【查閱資料】①鈉是一種很活潑的金屬，密度比煤油大比水小，常溫下易與水或氧氣反應(yīng)，但不與煤油反應(yīng)；
②氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式如下：
Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
【實(shí)驗(yàn)探究】
切開一小塊金屬鈉，在氧氣中放置，待充分反應(yīng)后，進(jìn)行如下操作．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量生成的固體加入足量蒸餾水無明顯現(xiàn)象猜想1正確
②取①所得溶液，加入幾滴無色酚酞溶液呈紅色
【反思與交流】
（1）請寫出金屬鈉在常溫下與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式4Na+O2=2Na2O．
（2）實(shí)驗(yàn)室保存金屬鈉的方法正確的是B
A．保存在盛有水的試劑瓶中
B．保存在盛有煤油的試劑瓶中
C．保存在密封的試劑瓶中
【拓展與延伸】
那么Na2O2又是鈉與氧氣在什么條件下反應(yīng)產(chǎn)生的？
猜想1：氧氣較純且充足條件下；
猜想2：點(diǎn)燃條件下
請你任意選擇一個(gè)猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
切開一小塊金屬鈉，在氧氣中點(diǎn)燃，待充分反應(yīng)后，取少量生成的固體加入足量蒸餾水產(chǎn)生氣泡
請結(jié)合所學(xué)知識，再舉一例說明反應(yīng)物濃度或反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同的現(xiàn)象氧氣不足時(shí)，碳燃燒生成一氧化碳，氧氣充足時(shí)，碳燃燒生成二氧化碳．

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同步練習(xí)冊答案