17．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置圖中a儀器的名稱集氣瓶．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為A（填字母）．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選擇的收集裝置為D（填字母）．
（4）實驗室收集甲烷可選用C或E裝置，由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)是難溶于水、密度比空氣�。�

分析 集氣瓶是收集氣體的儀器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．實驗室收集甲烷可選用C或E裝置，由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)是：難溶于水、密度比空氣�。�

解答 解：（1）集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：集氣瓶；
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，因此需要加熱；故答案為：A；
（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；D；
（4）實驗室收集甲烷可選用C或E裝置，由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)是：難溶于水、密度比空氣��；故答案為：難溶于水、密度比空氣小；

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的性質(zhì)等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：①錐形瓶②酒精燈
（2）實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇氣體發(fā)生裝置是B（填序號，下同），試管口放一團棉花的目的是防止藥品粉末隨氣流進入導管；若采用過氧化氫溶液來制取氧氣，應選擇氣體發(fā)生裝置是A或者C．
（3）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應條件，藥品的狀態(tài)．
（4）收集氧氣可以選擇裝置D或者E，能用這種方法收集的原因是氧氣不易溶于水或者氧氣密度比空氣大．
（5）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實驗室中用過氧化鈉和水反應制取一瓶干燥的氧氣，應選用的發(fā)生和收集裝置是AE或者CE．
（6）某同學采用裝置B制取氧氣，收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，這樣操作會引起的后果是水回流進入試管，引起試管炸裂．
（7）裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，A具有哪些優(yōu)點？（只答出一條即可）可以隨時添加藥品等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列含硫化合物中，硫元素化合價由低到高排列的一組是（　　）
A．SO2、H2S、H2SO4B．H2S、SO2、H2SO4C．SO2、H2SO4、H2SD．H2S、H2SO4、SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來．”此處“暗香來”的微觀解釋是（　�。�
A．分子的質(zhì)量和體積都很小
B．分子總在不停地運動
C．化學反應中，分子可分，原子不可分
D．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．下列是化學實驗中常見的基本操作．據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要向著手心，細口瓶的塞子要倒放在桌面上．
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對其原因的敘述不正確的一項是B（填序號）．
A．平衡氣壓，方便取下燈帽
B．揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈
C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：
①試管里的液體不應超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
②先對試管進行預熱，然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱．
（4）如圖D所示清洗試管，那么試管洗凈的標準是試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．分析下面兩個基礎實驗，回答問題：
【實驗一】（1）粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)．粗鹽提純的操作步驟如圖1所示．
溶解粗鹽過程中，攪拌的作用是加快溶解的速率．
（2）在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流．
（3）如果過濾后的濾液仍較渾濁，可能的原因有BC（填標號）．
A．過濾器內(nèi)濾紙的高度低于漏斗邊緣
B．傾倒液體時，液面超過濾紙的高度
C．實驗中濾紙被劃破
（4）在蒸發(fā)操作中，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多（填“較多”或“較少”）量固體時，應停止加熱．
【實驗二】配制50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，實驗步驟如下：
（1）計算：氯化鈉質(zhì)量和水的體積．（水的密度：1.0g/mL）
（2）稱量：如圖2所示（右盤無砝碼）稱得的氯化鈉質(zhì)量為4g．
量取：選擇量程為50（填“10”、“50”或“100”）mL的量筒準確量取46 mL水．
（3）溶解：把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中，攪拌至氯化鈉全部溶解．
（4）裝瓶、貼標簽：請?zhí)顚憟D3所示標簽．
【反思】（5）上述實驗過程中，用量筒量取水時，若按圖4方式進行讀數(shù)，將導致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ安蛔儭被颉捌　保�
（6）若將上述50g氯化鈉溶液稀釋為2%的氯化鈉溶液，稀釋過程中，不需要用到的儀器有BD 
A．量筒  B．漏斗  C．玻璃棒  D．托盤天平．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．稀鹽酸與稀硫酸具有許多相似化學性質(zhì)的原因是溶液中含有相同的H+，將銹鐵釘放入稀硫酸中，使鐵銹消失的化學方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；過一會兒有氣泡冒出，該反應的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室可用如圖所示的裝置制取和收集氣體．請參與下列問題的討論．

（1）上圖B圖中用于添加液體藥品的儀器名稱是長頸漏斗；如果用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A，為了保證該實驗的順利進行發(fā)生裝置中還應在試管口放一團棉花．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
B、C裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，與B裝置相比，C裝置（多孔隔板用來放置塊狀固體）的優(yōu)點是可以控制反應的速度．
（3）實驗室常用甲酸（液態(tài)）和濃硫酸混合加熱制取CO，如果用A裝置作為氣體發(fā)生裝置，應對A裝置作怎樣的改進把試管換成燒瓶，單孔橡皮塞換成雙孔，再加一個分液漏斗．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．某硝酸銨化肥樣品的標簽如圖，據(jù)此計算：
（1）硝酸銨中氫元素與氮元素的質(zhì)量比是1：7．
（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為35%，試計算該化肥樣品中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)為91.43%（結(jié)果保留兩位小數(shù)）．

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