15．下列生活中的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．棉花屬于有機(jī)合成材料
B．用灼燒法可以鑒別羊毛和晴綸
C．用環(huán)保布袋代替塑料袋可以減少“白色污染”
D．石油是由多種有機(jī)物組成的復(fù)雜混合物

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的類別以及物質(zhì)的成分進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、棉花屬于天然材料，錯(cuò)誤；
B、羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味，晴綸灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，可以用灼燒的方法鑒別，正確；
C、用環(huán)保布袋代替塑料袋可以減少“白色污染”，正確；
D、石油是由多種有機(jī)物組成的復(fù)雜混合物，正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的物質(zhì)鑒別以及物質(zhì)的成分的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．2011年我國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（結(jié)構(gòu)式如圖，化學(xué)式為C15H22O5，它是一種用于治療瘧疾的藥物），挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命，為此獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．
（1）表蒿素分子由三種元素的構(gòu)成；
（2）青蒿素分子中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為11：40；
（3）計(jì)算青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某�！拔遗c化學(xué)”活動(dòng)小組通過(guò)查閱資料了解到，我國(guó)超市每年消耗約40萬(wàn)噸塑料袋，假定這些使用后的廢料塑料袋都通過(guò)焚燒處理，將排放大量CO2，該活動(dòng)小組用如圖所示裝置測(cè)量一定質(zhì)量塑料袋燃燒后產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量．
（1）為了保證測(cè)量的準(zhǔn)確性，連接好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)檢查裝置氣密性，再加入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）裝置Ⅰ的小燒杯中加入足量H2O2和催化劑．可持續(xù)產(chǎn)生O2供塑料袋充分燃燒，產(chǎn)生O2的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）塑料袋燃盡，裝置Ⅰ逐漸冷卻時(shí)，裝置Ⅱ中液體也不易倒吸進(jìn)入裝置Ⅰ中．原因是裝置Ⅰ中的過(guò)氧化氫繼續(xù)分解生成氧氣，使Ⅰ內(nèi)壓強(qiáng)增大．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，需要稱量的是AC．
A．實(shí)驗(yàn)前塑料袋的質(zhì)量
B．實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后裝置Ⅱ的質(zhì)量
C．實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后裝置Ⅲ的質(zhì)量．
（5）濃硫酸的作用是吸收水分若無(wú)裝置Ⅱ，測(cè)得的CO2的質(zhì)量會(huì)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用．
①將下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是A（填序號(hào)）．
A．食用油    B．氯化鉀       C．食鹽      D．白糖
②實(shí)驗(yàn)室里將自來(lái)水進(jìn)行蒸餾來(lái)制取蒸餾水，生活中用煮沸法將硬水軟化．
③電解水時(shí)，跟電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是B（填序號(hào)）．
A．有色有味     B．支持燃燒     C．能夠燃燒      D．易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．利用工業(yè)煤制乙二醇（重要的化工原料），因具有低成本、低能耗、低排放等特點(diǎn)而具有非常廣闊的前景，該制備過(guò)程如圖2所示．回答下列問題：

（1）圖1是“造氣”過(guò)程的微觀示意圖，則制備合成氣的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，分析微觀示意圖，你能獲得的信息還有（各寫一條）：
宏觀方面：反應(yīng)前后元素種類不變；
微觀方面：反應(yīng)前后原子種類不變．
（2）合成氣有還原性，可用于冶煉銅．請(qǐng)寫出合成氣與CuO反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：H2+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+H2O或CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）從煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的啟示是化學(xué)能指導(dǎo)人類合理利用資源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度（單位：g）．
溫度（℃）0102030405060
KNO313.320.931.645.863.985.5110
NaCl35.735.836.036.336.637.037.3
（1）50℃時(shí)，NaCl的溶解度是37.0g．將20gNaCl放入50g水中，所得溶液的質(zhì)量為68.5gg，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是27.0%（精確到0.1%）．
（2）相同溫度下，若要配制KNO3和NaCl等濃度的飽和溶液，其溫度范圍是20℃～30℃，將50℃時(shí)等質(zhì)量的KNO3和NaCl的飽和溶液分別將至20℃，析出晶體較多的是KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．長(zhǎng)石是環(huán)保陶瓷生態(tài)磚的主要原料，如表為長(zhǎng)石的化學(xué)組成成分，由表可知長(zhǎng)石屬于（　�。�
SiO2AI2O3Fe2O3CaOMgOK2ONa2O
69.15%17.94%0.48%0.09%0.16%9.75%1.90%
A．氧化物B．單質(zhì)C．混合物D．有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．荷蘭最新研發(fā)出了用超臨界二氧化碳作為介質(zhì)染色的無(wú)水染色技術(shù)，解決了印染紡織行業(yè)面臨的環(huán)境污染問題，超臨界二氧化碳是二氧化碳在溫度和壓強(qiáng)超過(guò)臨界點(diǎn)時(shí)具有流體性質(zhì)的特殊狀態(tài)的物質(zhì)，下列有關(guān)超臨界二氧化碳正確的是（　�。�
A．超臨界CO2流體是一種特殊的物質(zhì)，容易燃燒
B．超臨界CO2流體是一種與干冰化學(xué)組成不同的物質(zhì)
C．超臨界CO2流體可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑
D．超臨界二氧化碳與其氣態(tài)或液態(tài)之間的轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．4月22日是“世界地球日”，下列做法不符合“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提高資源利用效率”這一主題的是（　�。�
A．農(nóng)業(yè)和園林灌溉，改大水漫灌為噴灌、滴灌
B．推廣無(wú)紙化辦公，使用再生紙且雙面打印
C．大力發(fā)展新資源，禁止使用化石燃料
D．回收利用廢舊金屬、廢舊書籍及廢棄廢棄塑料

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