分析 (1)PM2.5指細(xì)顆粒物.細(xì)顆粒物指環(huán)境空氣中空氣動力學(xué)當(dāng)量直徑小于等于 2.5 微米的顆粒物.它能較長時(shí)間懸浮于空氣中,其在空氣中含量濃度越高,就代表空氣污染嚴(yán)重;根據(jù)活性炭具有吸附作用進(jìn)行分析解答.
(2)煤燃燒生成二氧化硫、二氧化氮等酸性氧化物,這些物質(zhì)溶于水后生成顯酸性的物質(zhì),當(dāng)雨水的PH<5.6時(shí),形成酸雨.
(3)根據(jù)低碳的理念進(jìn)行分析,低碳就是減少空氣中的二氧化碳含量,可以從減少二氧化碳的排放和增加二氧化碳的吸收進(jìn)行.
解答 解:(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,故填:小于;
A、在露天焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵,直接進(jìn)入大氣,會增加空氣中PM2.5,故A不符合題意;
B、汽車排放尾氣中含有一些煙塵,進(jìn)入大氣,會增加空氣中PM2.5,故B不符合題意;
C、利用太陽能發(fā)電不會污染環(huán)境,它是最清潔的能源之一,具有無污染性,不會增加空氣中PM2.5,故C符合題意;
故填:C.
活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附作用,故佩戴防PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了其具有吸附作用,故填:吸附.
(2)煤燃燒時(shí)能生成二氧化硫、二氧化氮等物質(zhì).這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會形成酸雨,故填:SO2;NO2;
(3)A、少用一次性用品:紙杯、筷子、塑料袋等,能減少消耗的能量、二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳”理念.
B、多挖煤、多發(fā)電、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,大量使用化石燃料,增加了二氧化碳、空氣污染物的排放,故選項(xiàng)不符合“低碳”理念.
C、盡量乘坐公交車或騎自行車出行,能減少交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“低碳”理念.
故填:B.
點(diǎn)評 環(huán)境的污染與保護(hù)是社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題,與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一.低碳理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動,把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “百煉成鋼”--化學(xué)變化 | |
B. | “風(fēng)吹柳花滿店香”--分子是不斷運(yùn)動的 | |
C. | “鉆木取火”--溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)是燃燒的條件之一 | |
D. | “食有千般味,鹽是第一位”--這里的“鹽”是指各種鹽類物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)甲是一種單質(zhì) | |
B. | 丙分子中X、Y原子個(gè)數(shù)比為3:1 | |
C. | 反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)沒有改變,分子的個(gè)數(shù)也沒有改變 | |
D. | 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知,乙的化學(xué)式為X2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10mL 酒精和 10mL 水混合后體積小于 20mL.是因?yàn)榉肿幼冃×?/td> | |
B. | 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動 | |
C. | 水電解生成氫氣和氧氣,是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變 | |
D. | 不同的堿化學(xué)性質(zhì)有所不同,是因?yàn)榻怆x生成的金屬陽離子不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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