16.濃硫酸與木炭共熱,生成CO2、SO2和H2O,已知SO2也可使澄清石灰水變渾濁;SO2能使品紅溶液褪色,而CO2不具有這種性質(zhì);SO2能被酸性KMnO4溶液吸收而除去,而CO2不能被酸性KMnO4溶液吸收.白色的無(wú)水硫酸銅很容易與水反應(yīng)生成藍(lán)色的五水硫酸銅晶體[CuSO4(白色)+5H2O=CuSO4•5H2O(藍(lán)色)],此物質(zhì)常用來(lái)檢驗(yàn)其他物質(zhì)中是否有水.現(xiàn)用下圖中所列各裝置,設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證濃硫酸與木炭反應(yīng)所得到的各種產(chǎn)物,其中B裝置中的:①瓶中是品紅溶液;②瓶中是酸性KMnO4溶液;③瓶中也是品紅溶液.

(1)按產(chǎn)生氣流從左到右的方向,用A、B、C、D表示這些裝置的連接順序C→A→B→D.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出濃硫酸與木炭反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+2SO2+2H2O.
(3)裝置A中所加固體藥品是無(wú)水硫酸銅,可以驗(yàn)證的產(chǎn)物是水.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀察到裝置B ①中的品紅溶液褪色,③中品紅溶液不褪色,則:
①的作用是驗(yàn)證二氧化硫,②的作用是除去二氧化硫,③的作用是檢驗(yàn)二氧化硫是否被高錳酸鉀溶液完全吸收.
(5)裝置D中盛放溶液的作用是可以驗(yàn)證產(chǎn)物二氧化碳.

分析 通過(guò)C裝置可以產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、水,通過(guò)A裝置可以檢驗(yàn)二氧化硫,通過(guò)B裝置可以檢驗(yàn)二氧化硫并且能夠檢驗(yàn)二氧化硫是否被高錳酸鉀溶液完全吸收,通過(guò)D裝置中的澄清石灰水可以檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式;
裝置A中所加固體藥品是無(wú)水硫酸銅,用來(lái)檢驗(yàn)水.

解答 解:(1)通過(guò)C裝置可以產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、水,通過(guò)A裝置可以檢驗(yàn)二氧化硫,通過(guò)B裝置可以檢驗(yàn)二氧化硫并且能夠檢驗(yàn)二氧化硫是否被高錳酸鉀溶液完全吸收,通過(guò)D裝置中的澄清石灰水可以檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,按產(chǎn)生氣流從左到右的方向,用A、B、C、D表示這些裝置的連接順序是C→A→B→D.
故填:C→A→B→D.
(2)濃硫酸與木炭反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+2SO2+2H2O.
故填:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+2SO2+2H2O.
(3)裝置A中所加固體藥品是無(wú)水硫酸銅,可以驗(yàn)證的產(chǎn)物是水.
故填:無(wú)水硫酸銅;水.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀察到裝置B ①中的品紅溶液褪色,③中品紅溶液不褪色,則:
①的作用是驗(yàn)證二氧化硫,②的作用是除去二氧化硫,③的作用是檢驗(yàn)二氧化硫是否被高錳酸鉀溶液完全吸收.
故填:驗(yàn)證二氧化硫;除去二氧化硫;檢驗(yàn)二氧化硫是否被高錳酸鉀溶液完全吸收.
(5)裝置D中盛放的溶液是澄清石灰水,澄清石灰水的作用是驗(yàn)證產(chǎn)物二氧化碳.
故填:二氧化碳.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.小明同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):加明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降,圖中玻璃棒的作用是引流,過(guò)濾中”二低”是指:液面低于濾紙的邊沿;濾紙的邊緣低于漏斗的邊沿.改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此,你有無(wú)不同看法.理由是不是純水,水中含有可溶性的雜質(zhì),若要制取純水,還需采用的凈化方法是蒸餾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁
B.氧氣可以使帶有火星的木條復(fù)燃
C.二氧化碳可以使燃著的木條復(fù)燃
D.空氣可以支持物質(zhì)的燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.牛奶B.食醋C.檸檬水D.冰水共存物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下,請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出A物質(zhì)的化學(xué)式:Na2CO3,寫(xiě)出A物質(zhì)的俗稱:純堿(或蘇打).
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)反應(yīng)①中加入過(guò)量A物質(zhì)的目的是使氯化鈣完全反應(yīng);反應(yīng)②中如果加入鹽酸也過(guò)量,則對(duì)所得到的氯化鈉純度沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)影響.
(4)分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較,結(jié)果增大(填“增大”、“不變”或“減少”),其原因是在提純過(guò)程中生成了NaCl;你認(rèn)為加入適量鹽酸應(yīng)依據(jù)的現(xiàn)象是加HCl至剛好無(wú)氣泡產(chǎn)生.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.化學(xué)世界是色彩斑斕的,下列顏色的改變有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是( 。
A.活性炭投入NO2氣體中,紅棕色消失
B.高錳酸鉀加入水中,溶液變?yōu)樽霞t色
C.酚酞溶液滴入石灰水中,溶液變紅
D.酒精中加入紅墨水中,形成美麗“雞尾酒”

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.針對(duì)目前備受關(guān)注的“疫苗事件”,小照查閱資料認(rèn)識(shí)了一種產(chǎn)生流感疫苗的原料莽草酸(C7H10O5),下列關(guān)于草莽酸的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.莽草酸是由22個(gè)原子構(gòu)成的B.莽草酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.莽草酸屬于氧化物D.莽草酸中含有5個(gè)水分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.山梨酸鉀(C6H7O2K)能有效地抑制霉菌及好氧性細(xì)菌的活性,從而有效地延長(zhǎng)食品的保存時(shí)間,并保持原有食品的風(fēng)味,對(duì)山梨酸鉀的說(shuō)法不正確的是(  )
A.山梨酸鉀可作食品防腐劑
B.山梨酸鉀由四種元素組成
C.山梨酸鉀是一種有機(jī)物
D.山梨酸鉀中碳元素與氧元素質(zhì)量比為3:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.水是一種寶貴的自然資源.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì),過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒.
(2)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是B(填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥         B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉           D.生活污水直接排放
(3)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是D(填序號(hào)).
A.水分子可以保持水的物理性質(zhì)     B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子     D.水分子不斷運(yùn)動(dòng)
(4)生活中使硬水軟化的一種最常用的方法是加熱煮沸.
(5)課外活動(dòng)中,同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲.游戲的規(guī)則為:用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物,并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán),如圖所示.仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
示例:①分解反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O↑
②置換反應(yīng)  H2+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+H2O
③化合反應(yīng)H2O+CaO═Ca(OH)2
④復(fù)分解反應(yīng)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案