為測定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉末于質(zhì)量為51.8克的燒杯中,然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,當(dāng)加入80g稀硫酸時反應(yīng)恰好完全,加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖.

試通過計完成下列填空:(不能整除時,結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(列式計算)
(2)小王不慎在反應(yīng)結(jié)束后,向燒杯中多加了20g稀硫酸,此時,溶液中硫酸亞鐵在溶液總質(zhì)量中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(列式計算)
(3)若在圖中補繪此過程中稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系圖,所得線段的終點位于線段AB延長線的
 
(填:上方、下方或線上).
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為生成氫氣的質(zhì)量,根據(jù)氫氣的質(zhì)量可以計算鐵的質(zhì)量和生成的硫酸亞鐵的質(zhì)量,進一步可以計算樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溶液中硫酸亞鐵在溶液總質(zhì)量中的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)設(shè)樣品中鐵的質(zhì)量為x,生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為y,
根據(jù)圖形可知:開始燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量起點是68.8g,燒杯質(zhì)量為51.8g,則該實驗取用的樣品質(zhì)量為68.8g-51.8g=17g,
當(dāng)加入80g稀硫酸時反應(yīng)恰好完全,加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為80g+68.8g=148.8g,而圖中反應(yīng)后的總質(zhì)量為148.2g,
則生成氫氣的質(zhì)量為:148.8g-148.2g=0.6g,
 Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,
 56          152   2
 x            y    0.6g
56
x
=
152
y
=
2
0.6g
,
x=16.8g,y=45.6g,
樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
16.8g
17g
×100%=98.8%,
答:樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98.8%.
(2)向燒杯中多加了20g稀硫酸,此時,溶液中硫酸亞鐵在溶液總質(zhì)量中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
45.6g
16.8g+100g-0.6g
×100%=39.2%,
答:溶液中硫酸亞鐵在溶液總質(zhì)量中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.2%.
 (3)因為反應(yīng)結(jié)束后,再向燒杯中加稀硫酸時,由于沒有氣體生成,所以燒杯內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量比反應(yīng)時燒杯內(nèi)增加的多,所以直線的斜率要變大,因此所得線段的終點位于線段AB延長線的上方.
故填:上方.
點評:本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中第一方案比第二方案更方便合理的是( 。
    A    B    C    D
   實驗要求除去二氧化碳中
少量的氧氣
    清洗金屬
表面油污
  檢驗生石灰中
是否含有石灰石
    區(qū)分硬水
和蒸餾水
  第一方案  通過灼熱炭粉  用洗潔精洗滌    加熱    蒸發(fā)結(jié)晶
  第二方案通過灼熱銅絲網(wǎng)    用水洗滌    滴加鹽酸    加肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑,具備正確的化學(xué)實驗操作技能是進行科學(xué)探究的基礎(chǔ).下列實驗操作不正確的是( 。
A、
讀取液體體積
B、
取用塊狀固體
C、
加熱固體
D、
點燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)課上,老師在做“探究空氣中氧氣的含量”的演示實驗時,進入集氣瓶中的水不到其容積的
1
5
.請幫助老師分析可能造成這種情況的原因(只要求寫兩條):
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①硫  ②氫氣  ③海水  ④鐵  ⑤二氧化碳  ⑥石灰水  ⑦空氣  ⑧水  ⑨高錳酸鉀  ⑩氧化銅等物質(zhì),從中選出三種物質(zhì)進行歸類,并說明如此歸類的理由:歸類  
1.例 ②⑤⑦,
 

2.①②④,
 

3.③⑥⑦,
 

4.
 
 

5.
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

表是某種常見金屬的部分性質(zhì):
顏色、狀態(tài)硬度密度熔點導(dǎo)電性導(dǎo)熱性延展性
銀白色固體較軟2.70g/cm3660.4℃良好良好良好
將該金屬投入稀鹽酸中,可產(chǎn)生大量的無色氣體.根據(jù)上述信息回答以下問題:
(1)試推斷該金屬可能的一種用途
 
;
(2)該金屬的活動性比銅
 
(填“強”或“弱”);
(3)請你總結(jié)出比較金屬活動性強弱的方法有哪些?(列舉出兩種方法即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)通常通過實驗方法來研究物質(zhì)的組成和性質(zhì).將一定量的水通入直流電,讓其完全電解,得到氫氣和氧氣,若生成的氣體沒有損耗,其體積比為2:1.回答:
(1)由以上實驗?zāi)隳艿玫降年P(guān)于水的組成的結(jié)論是
 
,關(guān)于水的性質(zhì)的結(jié)論是
 

(2)我們做電解水的實驗時,通常有大量的水沒有分解,且產(chǎn)生氧氣的一端所用材料為金屬,因此產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比大于2:1,其原因是
 
,
 

(3)以上實驗?zāi)芊翊_定水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比
 
(填“是”或“否”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用燒杯和試管分別給液體物質(zhì)加熱時要墊上石棉網(wǎng)的是
 
;配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時,稱量氯化鈉的質(zhì)量時用到的儀器是
 
,量取蒸餾水的體積時用到的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗.試回答:
(l)該裝置存在的一個主要問題是
 
;你的改進方法是
 

(2)實驗開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳?
(3)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.B處觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

(4)實驗過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為Cu2O).如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?

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同步練習(xí)冊答案