為測(cè)定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉末于質(zhì)量為51.8克的燒杯中,然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,當(dāng)加入80g稀硫酸時(shí)反應(yīng)恰好完全,加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖.

試通過(guò)計(jì)完成下列填空:(不能整除時(shí),結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(列式計(jì)算)
(2)小王不慎在反應(yīng)結(jié)束后,向燒杯中多加了20g稀硫酸,此時(shí),溶液中硫酸亞鐵在溶液總質(zhì)量中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(列式計(jì)算)
(3)若在圖中補(bǔ)繪此過(guò)程中稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系圖,所得線(xiàn)段的終點(diǎn)位于線(xiàn)段AB延長(zhǎng)線(xiàn)的
 
(填:上方、下方或線(xiàn)上).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為生成氫氣的質(zhì)量,根據(jù)氫氣的質(zhì)量可以計(jì)算鐵的質(zhì)量和生成的硫酸亞鐵的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溶液中硫酸亞鐵在溶液總質(zhì)量中的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)設(shè)樣品中鐵的質(zhì)量為x,生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為y,
根據(jù)圖形可知:開(kāi)始燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量起點(diǎn)是68.8g,燒杯質(zhì)量為51.8g,則該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為68.8g-51.8g=17g,
當(dāng)加入80g稀硫酸時(shí)反應(yīng)恰好完全,加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為80g+68.8g=148.8g,而圖中反應(yīng)后的總質(zhì)量為148.2g,
則生成氫氣的質(zhì)量為:148.8g-148.2g=0.6g,
 Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,
 56          152   2
 x            y    0.6g
56
x
=
152
y
=
2
0.6g

x=16.8g,y=45.6g,
樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
16.8g
17g
×100%=98.8%,
答:樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98.8%.
(2)向燒杯中多加了20g稀硫酸,此時(shí),溶液中硫酸亞鐵在溶液總質(zhì)量中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
45.6g
16.8g+100g-0.6g
×100%=39.2%,
答:溶液中硫酸亞鐵在溶液總質(zhì)量中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.2%.
 (3)因?yàn)榉磻?yīng)結(jié)束后,再向燒杯中加稀硫酸時(shí),由于沒(méi)有氣體生成,所以燒杯內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量比反應(yīng)時(shí)燒杯內(nèi)增加的多,所以直線(xiàn)的斜率要變大,因此所得線(xiàn)段的終點(diǎn)位于線(xiàn)段AB延長(zhǎng)線(xiàn)的上方.
故填:上方.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中第一方案比第二方案更方便合理的是(  )
    A    B    C    D
   實(shí)驗(yàn)要求除去二氧化碳中
少量的氧氣
    清洗金屬
表面油污
  檢驗(yàn)生石灰中
是否含有石灰石
    區(qū)分硬水
和蒸餾水
  第一方案  通過(guò)灼熱炭粉  用洗潔精洗滌    加熱    蒸發(fā)結(jié)晶
  第二方案通過(guò)灼熱銅絲網(wǎng)    用水洗滌    滴加鹽酸    加肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,具備正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ).下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )
A、
讀取液體體積
B、
取用塊狀固體
C、
加熱固體
D、
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)課上,老師在做“探究空氣中氧氣的含量”的演示實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水不到其容積的
1
5
.請(qǐng)幫助老師分析可能造成這種情況的原因(只要求寫(xiě)兩條):
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有①硫  ②氫氣  ③海水  ④鐵  ⑤二氧化碳  ⑥石灰水  ⑦空氣  ⑧水  ⑨高錳酸鉀  ⑩氧化銅等物質(zhì),從中選出三種物質(zhì)進(jìn)行歸類(lèi),并說(shuō)明如此歸類(lèi)的理由:歸類(lèi)  
1.例 ②⑤⑦,
 

2.①②④,
 

3.③⑥⑦,
 

4.
 
,
 

5.
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

表是某種常見(jiàn)金屬的部分性質(zhì):
顏色、狀態(tài)硬度密度熔點(diǎn)導(dǎo)電性導(dǎo)熱性延展性
銀白色固體較軟2.70g/cm3660.4℃良好良好良好
將該金屬投入稀鹽酸中,可產(chǎn)生大量的無(wú)色氣體.根據(jù)上述信息回答以下問(wèn)題:
(1)試推斷該金屬可能的一種用途
 

(2)該金屬的活動(dòng)性比銅
 
(填“強(qiáng)”或“弱”);
(3)請(qǐng)你總結(jié)出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有哪些?(列舉出兩種方法即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)通常通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法來(lái)研究物質(zhì)的組成和性質(zhì).將一定量的水通入直流電,讓其完全電解,得到氫氣和氧氣,若生成的氣體沒(méi)有損耗,其體積比為2:1.回答:
(1)由以上實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿玫降年P(guān)于水的組成的結(jié)論是
 
,關(guān)于水的性質(zhì)的結(jié)論是
 

(2)我們做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí),通常有大量的水沒(méi)有分解,且產(chǎn)生氧氣的一端所用材料為金屬,因此產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比大于2:1,其原因是
 
,
 

(3)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定水分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比
 
(填“是”或“否”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用燒杯和試管分別給液體物質(zhì)加熱時(shí)要墊上石棉網(wǎng)的是
 
;配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí),稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量時(shí)用到的儀器是
 
,量取蒸餾水的體積時(shí)用到的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:
(l)該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是
 
;你的改進(jìn)方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳?
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖中A處能觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.B處觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為Cu2O).如果要對(duì)反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?

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