化學(xué)通常通過實驗方法來研究物質(zhì)的組成和性質(zhì).將一定量的水通入直流電,讓其完全電解,得到氫氣和氧氣,若生成的氣體沒有損耗,其體積比為2:1.回答:
(1)由以上實驗?zāi)隳艿玫降年P(guān)于水的組成的結(jié)論是
 
,關(guān)于水的性質(zhì)的結(jié)論是
 

(2)我們做電解水的實驗時,通常有大量的水沒有分解,且產(chǎn)生氧氣的一端所用材料為金屬,因此產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比大于2:1,其原因是
 
,
 

(3)以上實驗?zāi)芊翊_定水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比
 
(填“是”或“否”)
考點(diǎn):電解水實驗
專題:空氣與水
分析:電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
根據(jù)電解水時的實驗現(xiàn)象可以判斷相關(guān)方面的問題.
解答:解:(1)水通電時生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的;同時說明水通電時易分解.
故填:水由氫元素和氧元素組成;水通電時易分解.
(2)因為氧氣能夠氧化金屬,氧氣不易溶于水,氫氣不溶于水,所以產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比大于2:1.
故填:氧氣能夠氧化金屬;氧氣的溶解能力比氫氣強(qiáng).
(3)因為生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1,所以水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比是2:1.
故填:是.
點(diǎn)評:通過電解水的實驗,可以證明水由H、O元素組成,根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2:1,可推導(dǎo)水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2:1.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組從某地采集到一塊石灰石樣品.該石灰石的主要成分是碳酸鈣,其中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水.為測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取12.5g該石灰石樣品放入燒杯中,再向其中加入73g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).
(1)73g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸中溶劑的質(zhì)量為
 

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉末于質(zhì)量為51.8克的燒杯中,然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,當(dāng)加入80g稀硫酸時反應(yīng)恰好完全,加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖.

試通過計完成下列填空:(不能整除時,結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(列式計算)
(2)小王不慎在反應(yīng)結(jié)束后,向燒杯中多加了20g稀硫酸,此時,溶液中硫酸亞鐵在溶液總質(zhì)量中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(列式計算)
(3)若在圖中補(bǔ)繪此過程中稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系圖,所得線段的終點(diǎn)位于線段AB延長線的
 
(填:上方、下方或線上).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,某化學(xué)興趣小組利用實驗室提供的常用儀器進(jìn)行O2的實驗室制法的探究.
(1)他們發(fā)現(xiàn)在土豆塊的催化作用下,過氧化氫能迅速放出氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,并指出該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型.
(2)他們做了不同濃度的過氧化氫溶液在MnO2作用下制取氧氣的實驗,記錄情況如下:
過氧化氫溶液的濃度(%)反應(yīng)情況
30反應(yīng)速度快,產(chǎn)生氣體量多,MnO2從導(dǎo)管中噴出
15與30%的相同
10反應(yīng)速度快,產(chǎn)生氣體量多,導(dǎo)管中均勻連續(xù)有氣泡產(chǎn)生
5與10%的相同
2反應(yīng)速度慢
請你幫助他們分析,在實驗室用過氧化氫溶液在MnO2作用下制取氧氣,過氧化氫溶液的濃度的適宜范圍是
 
(填序號).
A、15%~30%      B、5%~10%
C、5%~30%       D、2%~10%
(3)該興趣小組要探究Fe2O3能否像MnO2一樣,在過氧化氫分解時起催化作用,由此他們設(shè)計下列對比實驗和后續(xù)操作:
實驗序號過氧化氫溶液催化劑溫度氧氣體積待測數(shù)據(jù)
150mL10%8gMnO2常溫100mL
250mL10%8gFe2O3常溫100mL
①表格中待測的數(shù)據(jù)是
 

②如果連續(xù)進(jìn)行三次試驗,結(jié)果實驗1的待測數(shù)據(jù)都小于實驗2的待測數(shù)據(jù),則表明
 
對過氧化氫分解的催化效果更好.
③為了使這個實驗具有對比性,在進(jìn)行實驗操作中應(yīng)該關(guān)注哪些方面的因素?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家中的碗或杯子洗干凈的標(biāo)志是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室要配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,需要溶劑
 
g,溶質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

軟水、硬水、氧氣、二氧化碳都是生活中常見的物質(zhì),其中:
(1)用于滅火的是
 
;
(2)用于急救危重病人的是
 
;
(3)生活中將硬水軟化的最常用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖儀器,回答有關(guān)問題(試管容積為120mL):

準(zhǔn)確量取50mL水并加熱,應(yīng)選擇的儀器是A、E、
 
、
 
(填序號),還需要的儀器是
 
(填名稱).

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