3．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（　　）
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2O2通過灼熱的銅網(wǎng)
BKOH溶液K2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
CCuCl2CaCO3溶解、過濾、蒸發(fā)
DH2H2O通過濃H2SO4
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、O2能與灼熱的銅網(wǎng)應(yīng)生成氧化銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、KOH溶液和K2CO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、CuCl2易溶于水，CaCO3難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．下列語言描述了有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)：
①水蒸氣變成天空中的白云；②葡萄釀成酒；③氫氣具有可燃性；④氧氣不易溶于水．請(qǐng)你分析：
（1）其中屬于物理性質(zhì)的是④（填序號(hào)，下同）
（2）屬于化學(xué)性質(zhì)的是③
（3）屬于物理變化的是①
（4）屬于化學(xué)變化的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖所示是A、B、C、三種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）40．C時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是CBA．
（2）請(qǐng)通過比較A、B、兩種物質(zhì)的溶解度曲線，說明這兩種物質(zhì)溶解度變化的共同特點(diǎn)：都是隨著溫度的升高而增大．
（3）若A為硝酸鉀，60．C時(shí)，將120gA物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得溶液為硝酸鉀的飽和溶液．（填“飽和”或“不飽和”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．某品牌礦泉水，其外包裝上部分文字說明如圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）說明書中的”鈣”是指元素（填”分子、原子或元素”）
（2）純凈優(yōu)質(zhì)的礦泉水屬于混合物（“純凈物”或“混合物”）
（3）此礦泉水每瓶4L，則每瓶礦泉水中含鈉元素最多72 mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型
（1）過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、分解反應(yīng)
（2）水的電解水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣、分解反應(yīng)
（3）鐵的燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵、化合反應(yīng)
（4）紅磷的燃燒紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷、化合反應(yīng)．

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8．小明和小紅對(duì)市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣，如下圖所示．他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳�?br />請(qǐng)你幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結(jié)論）：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水．澄清的石灰水變渾濁氣體是二氧化碳，小明的猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某地蘊(yùn)藏著豐富的石灰石資源，現(xiàn)取石灰石樣品12g，加入50g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)），最后稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為57.6g．計(jì)算：
（1）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．寫出下列物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的反應(yīng)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．臭氧層被破壞會(huì)造成紫外線過度照射嚴(yán)重影響人類的健康．紫外線對(duì)促進(jìn)在皮膚上合成維生素D，對(duì)骨組織的生成、保護(hù)均起有益作用．但紫外線過量照射可以引起皮膚癌和免疫系統(tǒng)及白內(nèi)障等眼的疾�。韧闊N是造成臭氧層破壞的主要物質(zhì)，氟氯烷烴是一類化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)，在大氣對(duì)流層中不易分解，壽命可長達(dá)幾十年甚至上百年．但它進(jìn)入平流層后，受到強(qiáng)烈的紫外線照射．氟氯烷烴主要來自冰箱等物質(zhì)的制冷劑，噴氣式飛機(jī)的尾氣等，閱讀材料，回答問題：
材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢．
材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：①物理性質(zhì)：淡藍(lán)色氣體；②化學(xué)性質(zhì)：強(qiáng)氧化性；③用途：可用于殺菌和消毒；
（2）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：從分子構(gòu)成上看，分子構(gòu)成不同，1個(gè)臭氧分子中含有3個(gè)氧原子，而1個(gè)氧氣分子中只含有2個(gè)氧原子；
（3）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式：6P+5O3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3P2O5；
（4）從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說出其利和弊：二氧化碳；利：促進(jìn)植物的光合作用 弊：二氧化碳排放過多引起溫室效應(yīng)．

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