【題目】配平下列化學方程式
(1)____Cu+___O2___CuO
(2)____Al2(SO4)3+____NaOH==____Al(OH)3↓+____Na2SO4
(3)____Cu2(OH)2CO3___CuO+___H2O+___CO2
【答案】2 1 2 1 6 2 3 1 2 1 1
【解析】
(1)利用最小公倍數(shù)法進行配平,以氧原子作為配平的起點,氧氣、氧化銅前面的化學計量數(shù)分別為:1、2,最后調(diào)整銅前面的化學計量數(shù)為2。
(2)利用最小公倍數(shù)法進行配平,以鋁原子作為配平的起點,Al(OH)3、NaOH前面的化學計量數(shù)分別為:2、6,最后調(diào)整Na2SO4前面的化學計量數(shù)為3;
(3)本題可利用“定一法”進行配平,把Cu2(OH)2CO3前面的化學計量數(shù)定為1,則CuO、H2O、CO2前面的化學計量數(shù)分別為:2、1、1
故答案為:(1)2、1、2;(2)1、6、2、3;(3)1、2、1、1。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵和鐵的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用。鐵的冶煉和探究。取24.0g Fe2O3粉末,小組同學用如圖裝置模擬煉鐵,并測定反應后固體成分。
資料:堿石灰可吸收H2O和CO2。
(1)連接裝置,先______________,再裝入藥品。
(2)實驗時先通入CO,目的是_____________。
(3)①控制A中溫度在700℃至固體全部變黑,繼續(xù)通CO至冷卻。目的是除了防止生成的Fe被氧化外還有_______________。
②通過測定裝置B中固體的質(zhì)量變化,可準確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是_____________。
③現(xiàn)直接測得裝置A中剩余固體質(zhì)量為19.2g。則裝置B中固體應增重_______g。
(4)經(jīng)分析A中剩余固體19.2g為Fe和FexOy的混合物,向其中加入足量的稀H2SO4充分反應,得H2 0.3g。
①固體中Fe質(zhì)量為________g。
②FexOy的化學式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應的是( )
A. 鐵+氧氣四氧化三鐵B. 二氧化碳+碳一氧化碳
C. 氧化汞汞+氧氣D. 乙炔+氧氣二氧化碳+水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】走進化學變化的微觀世界,有利于進一步認識化學變化。圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題:
(1)該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為______。
(2)從微觀角度分析,化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是______。
(3)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應中______(填“是”或“不是”)催化劑。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用元素符號、化學式或文字等填空:
(1)氬氣_____________;
(2)2個亞鐵離子_____________________;
(3)氧化鎂中的鎂元素顯+2價___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作正確的是
A. 滴瓶上的滴管用后不需清洗,直接放回原滴瓶
B. 膠頭滴管用后洗凈直接插在試管架上
C. 用試管夾夾持試管時,應從試管口部往下套,夾在距管口約三分之一處
D. 蒸發(fā)結(jié)晶過程中,當蒸發(fā)皿中水蒸發(fā)完即停止加熱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖所示實驗,回答下列問題。
(1)圖A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒時,導致集氣瓶底破裂的原因 ______;
(2)在B實驗中,紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象為____;若實驗的測量結(jié)果小于1/5,可能的原因是____;(寫一條即可)推測剩余氣體的化學性質(zhì)可能是___;(寫一條即可)
(3)在C實驗中,觀察到的現(xiàn)象是_____,通過此實驗現(xiàn)象可以說明___(用微觀角度解釋)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】.研究性學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
[假 設]過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān).
[實驗方案]常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過氧化氫溶液中,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時間。
[進行實驗]
如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中 A 儀器的名稱是_______,此實驗中 B 處宜采用的氣體收集方法是_______ 。
[實驗記錄]
實驗編號 | (1) | (2) |
反應物 | 5%過氧化氫 | 5%過氧化氫 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1g二氧化錳 |
時間 | 165秒 | 46秒 |
[結(jié) 論]該探究過程得出的結(jié)論是_______。
[反 思]
(1)過氧化氫在常溫下分解緩慢,若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應的催化劑,還需增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_______和_______是否改變。
(2)過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響過氧化氫生成氧氣的快慢因素以及相關(guān)假設和實驗方案)
[假 設]_______ 。
[實驗方案]_______ 。
①用高錳酸鉀制取氧氣的反應的符號表達式是_______ ,基本反應類型_______
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