【題目】配平下列化學方程式

1____Cu+___O2___CuO

2____Al2(SO4)3+____NaOH==____Al(OH)3↓+____Na2SO4

3____Cu2(OH)2CO3___CuO+___H2O+___CO2

【答案】2 1 2 1 6 2 3 1 2 1 1

【解析】

1)利用最小公倍數(shù)法進行配平,以氧原子作為配平的起點,氧氣、氧化銅前面的化學計量數(shù)分別為:1、2,最后調(diào)整銅前面的化學計量數(shù)為2
2)利用最小公倍數(shù)法進行配平,以鋁原子作為配平的起點,AlOH3、NaOH前面的化學計量數(shù)分別為:26,最后調(diào)整Na2SO4前面的化學計量數(shù)為3
3)本題可利用“定一法”進行配平,把Cu2OH2CO3前面的化學計量數(shù)定為1,則CuO、H2OCO2前面的化學計量數(shù)分別為:2、11
故答案為:(12、1、2;(21、6、2、3;(31、21、1

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請分別寫出紅磷、硫、鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式,以及用氯酸鉀、過氧化氫制取氧氣的文字表達式______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵和鐵的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用。鐵的冶煉和探究。取24.0g Fe2O3粉末,小組同學用如圖裝置模擬煉鐵,并測定反應后固體成分。

資料:堿石灰可吸收H2OCO2。

1)連接裝置,先______________,再裝入藥品。

2)實驗時先通入CO,目的是_____________

3)①控制A中溫度在700℃至固體全部變黑,繼續(xù)通CO至冷卻。目的是除了防止生成的Fe被氧化外還有_______________。

②通過測定裝置B中固體的質(zhì)量變化,可準確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是_____________

③現(xiàn)直接測得裝置A中剩余固體質(zhì)量為19.2g。則裝置B中固體應增重_______g

4)經(jīng)分析A中剩余固體19.2gFeFexOy的混合物,向其中加入足量的稀H2SO4充分反應,得H2 0.3g。

①固體中Fe質(zhì)量為________g

FexOy的化學式為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應的是(

A. +氧氣四氧化三鐵B. 二氧化碳+一氧化碳

C. 氧化汞+氧氣D. 乙炔+氧氣二氧化碳+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】走進化學變化的微觀世界,有利于進一步認識化學變化。圖是某化學變化的微觀示意圖,X、YZ分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題:

1)該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為______。

2)從微觀角度分析,化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是______。

3)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應中______(填不是)催化劑。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用元素符號、化學式或文字等填空:

1)氬氣_____________;

22個亞鐵離子_____________________

3)氧化鎂中的鎂元素顯+2___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是  

A. 滴瓶上的滴管用后不需清洗,直接放回原滴瓶

B. 膠頭滴管用后洗凈直接插在試管架上

C. 用試管夾夾持試管時,應從試管口部往下套,夾在距管口約三分之一處

D. 蒸發(fā)結(jié)晶過程中,當蒸發(fā)皿中水蒸發(fā)完即停止加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖所示實驗,回答下列問題。

(1)A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒時,導致集氣瓶底破裂的原因 ______;

(2)B實驗中,紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象為____;若實驗的測量結(jié)果小于1/5,可能的原因是____;(寫一條即可)推測剩余氣體的化學性質(zhì)可能是___;(寫一條即可)

(3)C實驗中,觀察到的現(xiàn)象是_____,通過此實驗現(xiàn)象可以說明___(用微觀角度解釋)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】.研究性學習小組選擇過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:

[ ]過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān).

[實驗方案]常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過氧化氫溶液中,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時間。

[進行實驗]

如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中 A 儀器的名稱是_______,此實驗中 B 處宜采用的氣體收集方法是_______

[實驗記錄]

實驗編號

1

2

反應物

5%過氧化氫

5%過氧化氫

催化劑

1g水泥塊

1g二氧化錳

時間

165

46

[結(jié) ]該探究過程得出的結(jié)論是_______。

[ ]

1)過氧化氫在常溫下分解緩慢,若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應的催化劑,還需增加實驗來驗證它們在化學反應前后的______________是否改變。

2)過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響過氧化氫生成氧氣的快慢因素以及相關(guān)假設和實驗方案)

[ ]_______ 。

[實驗方案]_______ 。

①用高錳酸鉀制取氧氣的反應的符號表達式是_______ ,基本反應類型_______

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