【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A. 滴瓶上的滴管用后不需清洗,直接放回原滴瓶
B. 膠頭滴管用后洗凈直接插在試管架上
C. 用試管夾夾持試管時(shí),應(yīng)從試管口部往下套,夾在距管口約三分之一處
D. 蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中水蒸發(fā)完即停止加熱
【答案】A
【解析】
A、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶,不能用水清洗,否則試劑瓶中的溶液將被稀釋,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
B、剛?cè)∮迷噭┑牡喂鼙仨毩⒓辞逑春蠓诺皆嚬芗苌希駝t再吸取其它試劑時(shí)容易污染試劑,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
C、用試管夾夾持試管時(shí),應(yīng)從試管底部往下套,夾在距管口約三分之一處,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
D、蒸發(fā)時(shí),待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí),應(yīng)停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸干,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選:A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行探究:
[提出猜想] 除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
[完成實(shí)驗(yàn)] 按下表進(jìn)測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1︰1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1︰1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1︰1) | 390 |
(1)由實(shí)驗(yàn)_______________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理;
(2)實(shí)驗(yàn)所用物質(zhì)中,催化效果最好的是_______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ ;
[反思]
(3)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后_______和 ______不變。
Ⅱ.下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1︰40 | 1︰20 | 1︰10 | 1︰5 | 1︰3 | 1︰2 | 2︰3 | 1︰1 | 2︰1 |
生成1L氧氣所需的時(shí)間(s) | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
(4)據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_______________時(shí),反應(yīng)速率最快;
(5)通過(guò)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量_______________越多越好。(填“是”或“不是”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒: _______________________ ,屬于__________ 反應(yīng);
(2)用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:___________________;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣:____________________ ;
(4)氧化汞受熱分解成汞和氧氣:_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】配平下列化學(xué)方程式
(1)____Cu+___O2___CuO
(2)____Al2(SO4)3+____NaOH==____Al(OH)3↓+____Na2SO4
(3)____Cu2(OH)2CO3___CuO+___H2O+___CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乙醇(C2H5OH)可用作燃料。按要求計(jì)算:
(1)乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為_____;
(2)乙醇中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____(寫最簡(jiǎn)比);
(3)乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為_____;
(4)9.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為_____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是
選項(xiàng) | 鑒別的物質(zhì) | 鑒別的方法 |
A | 冰和干冰 | 室溫放置,過(guò)一段時(shí)間觀察是否有液體殘留 |
B | 水和過(guò)氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
C | 純水和礦泉水 | 觀察是否澄清 |
D | 二氧化碳和氫氣 | 點(diǎn)燃,觀察是否能燃燒 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體,進(jìn)行了如下探究。
【提出問(wèn)題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同?
【查閱資料】 ①通常條件下,白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。 ②2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一:
Ⅰ.先檢查裝置的氣密性,裝入試劑,在醫(yī)用輸液袋中裝入 V mL 氣體,連接裝置。
Ⅱ.________________,緩慢擠壓醫(yī)用輸液袋,將袋中氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為 V1 mL。
Ⅲ.關(guān)閉K1、K2,再向燒杯中加入熱水,以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫,打開(kāi) K2,讀出量筒中液體體積為 V2 mL。
實(shí)驗(yàn)二:把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測(cè)濕度)探頭放入袋中,開(kāi)始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖所示。
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)一的步驟Ⅱ中,橫線處應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)一步驟Ⅲ中的V2 mL是除去了已反應(yīng)的__________之外的氣體總體積。
(3)實(shí)驗(yàn)一中,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是_____________。
(4)實(shí)驗(yàn)二中,表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是______(填“X”或“Y”或“Z”)。
(5)實(shí)驗(yàn)二中,在200s 時(shí),沒(méi)有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為 。
【反思與評(píng)價(jià)】
(6)有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣,由實(shí)驗(yàn)二判斷此說(shuō)法是否正確,其理由是_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列排序正確的是( )
A. 空氣中物質(zhì)含量由多到少:O2、N2、CO2
B. 溶液pH值由高到低:HNO3、NaCl、NH3·H2O
C. 金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱:Zn、Ag、Cu
D. 硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低:Na2S、Na2SO3、Na2SO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 熄滅酒精燈B. 傾倒液體
C. CO2氣體驗(yàn)滿D. 過(guò)濾
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