【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是　　

A. 滴瓶上的滴管用后不需清洗，直接放回原滴瓶

B. 膠頭滴管用后洗凈直接插在試管架上

C. 用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)從試管口部往下套，夾在距管口約三分之一處

D. 蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中水蒸發(fā)完即停止加熱

【答案】A

【解析】

A、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、剛?cè)∮迷噭┑牡喂鼙仨毩⒓辞逑春蠓诺皆嚬芗苌希駝t再吸取其它試劑時(shí)容易污染試劑，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)從試管底部往下套，夾在距管口約三分之一處，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、蒸發(fā)時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行探究：

[提出猜想] 除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

[完成實(shí)驗(yàn)] 按下表進(jìn)測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度（℃）

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1︰1）

350

③

氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1︰1）

370

④

氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1︰1）

390

（1）由實(shí)驗(yàn)_______________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；

（2）實(shí)驗(yàn)所用物質(zhì)中，催化效果最好的是_______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ ；

[反思]

（3）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后_______和 ______不變。

Ⅱ．下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

1︰40

1︰20

1︰10

1︰5

1︰3

1︰2

2︰3

1︰1

2︰1

生成1L氧氣所需的時(shí)間（s）

124

79

50

54

75

93

106

153

240

（4）據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_______________時(shí)，反應(yīng)速率最快；

（5）通過(guò)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量_______________越多越好。（填“是”或“不是”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒： _______________________ ，屬于__________ 反應(yīng)；

（2）用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量：___________________；

（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣：____________________ ；

（4）氧化汞受熱分解成汞和氧氣：_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配平下列化學(xué)方程式

（1）____Cu+___O2___CuO

（2）____Al2(SO4)3+____NaOH==____Al(OH)3↓+____Na2SO4

（3）____Cu2(OH)2CO3___CuO+___H2O+___CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙醇（C2H5OH）可用作燃料。按要求計(jì)算：

（1）乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為_____；

（2）乙醇中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____（寫最簡(jiǎn)比）；

（3）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為_____；

（4）9.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是　　

選項(xiàng)

鑒別的物質(zhì)

鑒別的方法

A

冰和干冰

室溫放置，過(guò)一段時(shí)間觀察是否有液體殘留

B

水和過(guò)氧化氫溶液

加二氧化錳，觀察是否有氣泡

C

純水和礦泉水

觀察是否澄清

D

二氧化碳和氫氣

點(diǎn)燃，觀察是否能燃燒

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體，進(jìn)行了如下探究。

【提出問(wèn)題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？

【查閱資料】 ①通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。 ②2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一：

Ⅰ.先檢查裝置的氣密性，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入 V mL 氣體，連接裝置。

Ⅱ.________________，緩慢擠壓醫(yī)用輸液袋，將袋中氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為 V1 mL。

Ⅲ.關(guān)閉K1、K2，再向燒杯中加入熱水，以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫，打開(kāi) K2，讀出量筒中液體體積為 V2 mL。

實(shí)驗(yàn)二：把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測(cè)濕度)探頭放入袋中，開(kāi)始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖所示。

【解釋與結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)一的步驟Ⅱ中，橫線處應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是_________。

(2)實(shí)驗(yàn)一步驟Ⅲ中的V2 mL是除去了已反應(yīng)的__________之外的氣體總體積。

(3)實(shí)驗(yàn)一中，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是_____________。

(4)實(shí)驗(yàn)二中，表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是______(填“X”或“Y”或“Z”)。

(5)實(shí)驗(yàn)二中，在200s 時(shí)，沒(méi)有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為 。

【反思與評(píng)價(jià)】

(6)有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，由實(shí)驗(yàn)二判斷此說(shuō)法是否正確，其理由是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列排序正確的是（ ）

A. 空氣中物質(zhì)含量由多到少：O2、N2、CO2

B. 溶液pH值由高到低：HNO3、NaCl、NH3·H2O

C. 金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱：Zn、Ag、Cu

D. 硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低：Na2S、Na2SO3、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 熄滅酒精燈B. 傾倒液體

C. CO2氣體驗(yàn)滿D. 過(guò)濾

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同步練習(xí)冊(cè)答案