A. | 它們的質(zhì)子數(shù)相同 | B. | 它們的核外電子數(shù)不同 | ||
C. | 它們的質(zhì)量差不多 | D. | 三者都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
分析 根據(jù)H、H+、H-三種粒子可以看出它們都是鐵元素形成的不同微粒,則它們的質(zhì)子數(shù)相同,它們的電子數(shù)不同.
解答 解:A、因它們是同種元素形成的微粒,質(zhì)子數(shù)相同,說法正確,
B、因金屬原子失去電子變?yōu)榻饘訇栯x子,且H+、H-帶電荷不同,則原子變?yōu)殡x子失去的電子數(shù)不同,則三種粒子的核外電子數(shù)不同,說法正確;
C、因電子的質(zhì)量很小,可忽略,則H、H+、H-三種粒子的質(zhì)量差不多,說法正確;
D、H+、H-是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),H不穩(wěn)定,說法不正確;
故選D.
點(diǎn)評 本題考查原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,學(xué)生應(yīng)注意單原子形成的微粒中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系,抓住質(zhì)子數(shù)是判斷元素的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2 | B. | Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O | ||
C. | MgCl2 $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑ | D. | Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸在空氣里敞口放置瓶口有白霧生成 | |
B. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 | |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成 | |
D. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ②③④⑥ | C. | ⑤⑥ | D. | ②④⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鉑元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為63 | B. | 鉑元素的原子核內(nèi)的中子數(shù)為63 | ||
C. | 鉑元素的原子核外電子數(shù)為89 | D. | 鉑元素的原子的質(zhì)量為152g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中,繼續(xù)滴加稀鹽酸,紅色消失,通過證明反應(yīng)物的消失證明反應(yīng)的發(fā)生 | |
B. | 在無色溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅色--該溶液一定是堿性溶液 | |
C. | 向氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)的生成物中,加足量稀鹽酸有氣泡冒出,通過證明生成物的存在證明反應(yīng)的發(fā)生 | |
D. | 向制取二氧化碳后的溶液中加入碳酸鈉,開始沒有沉淀產(chǎn)生,過一會有沉淀產(chǎn)生,說明溶液中可能存在少量鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大量使用農(nóng)藥、化肥以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 | |
B. | 為了控制“白色污染”禁止使用塑料制品 | |
C. | 使用乙醇汽油不能從根本上減緩溫室效應(yīng) | |
D. | 酸雨是pH=5.6的降水,對環(huán)境不會造成危害 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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