14．2012年3月8日下午，隨著18號盾構機安全平穩(wěn)地進洞，杭州地鐵1號線最后一段區(qū)間隧道--翁梅站～余杭高鐵站區(qū)間左線順利貫通，這標志著浙江省首條地鐵線路全線洞通．地鐵是近年來新興的城市地下交通工具，動力為電力，開動時電車上裸露的電刷沿架空電線滑動．當它開動時，跟架空電線的接觸點上，由于高速摩擦，會產(chǎn)生高溫，它應該具有耐高溫，不易氧化，能導電的性質．
（1）因此接觸點上材料應該選用較為合適的是B
A．金剛石      B．石墨       C．鋁       D．銅
（2）地鐵的鐵軌通常是由錳鋼制成的，錳鋼屬于C
A．氧化物      B．單質     C．混合物   D．鹽．

分析 （1）物質的性質決定物質的用途，根據(jù)物質的性質和用途分析；
（2）根據(jù)物質的組成分析物質的類別等．

解答 解：（1）A、金剛石不導電，不能用作接觸點上的材料．錯誤；
B、石墨具有耐高溫，不易氧化，能導電的性質，可以用作接觸點上的材料．正確；
C、鋁的熔點低，不耐高溫，不能用作接觸點上的材料．錯誤；
D、銅在受熱時容易被空氣中的氧氣氧化，不能用作接觸點上的材料．錯誤；
（2）錳鋼是一種合金，屬于混合物．
故答為：（1）B；（2）C．

點評 本題主要考查物質的性質和用途，物質具有多種性質，解答時應該理解物質的用途是由物質的哪種性質決定的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．混合物分離的方法有多種，下列事例中各采取了什么分離方法？
（1）利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣實驗結束后，可采用過濾的方法或蒸發(fā)溶劑的方法將二氧化錳回收利用．
（2）將石油分離成汽油、煤油、柴油、潤滑油等可采用分餾的方法．
（3）實驗室采用蒸發(fā)溶劑的方法從食鹽水中得到NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列化學現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色的四氧化三鐵
C．木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍色，生成一種無色的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．圖中A為一種混合氣體，經(jīng)分析只含兩種元素，根據(jù)圖中的轉化關系

（1）寫出B-E各物質的化學式：BCaCO3；CCO；DCu；ECO2．
（2）寫出C→D、E→C的化學方程式 C→DCuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；E→CCO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．小芳和小燕對蠟燭的燃燒進行了如下探究
（1）小芳點燃蠟燭，把一根火柴梗放在火焰中，如圖甲，約1秒后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化．因此小芳得出的結論是：蠟燭火焰的外焰溫度最高．

（2）小燕同學做了一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖乙所示，在燃燒著的蠟燭焰心上插一個導管，另一端管口點燃產(chǎn)生“子火焰”．據(jù)此實驗，下列有關分析中正確的是C．
A．“子火焰”中被燃燒的物質是液態(tài)石蠟  
B．“子火焰”中被燃燒的是氣態(tài)物質
C．這一現(xiàn)象說明，蠟燭中主要物質的熔點較低
D．導管的--端要插入“母火焰”的中心部位是因為該處氧氣充足
（3）為了測試蠟燭中碳、氫兩種元素的質量比，
小芳和小燕設計了如圖丙所示的實驗：先分別稱量
  蠟燭裝置Ⅱ裝置 III
反應前的質量/g25.4182.0212.2
反應后的質量/g24，0183.8216.6
蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ質量，按圖連接好裝置，點燃蠟燭，同時從a導管口抽氣，段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ質量，實驗數(shù)據(jù)如上表．
A．該實驗中測得蠟燭燃燒生成水的質量為1.8克；
B．由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質量比為6：1．
（4）從上表分析：裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質量大于蠟燭失去的質量，其原因是：有氧氣的參與．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．自來水是我國目前主要的生活飲用水，下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容．
項目標準
感官指標無異味、異臭等
化學指標pH6.5-8.5，銅＜1.0mg•L-1，氟化物＜1.0mg•L-1，游離氯≥0.3mg•L-1等
（1）感官指標表現(xiàn)的是自來水的物理（填“物理”或“化學”＞性質；化學指標中的銅、鐵是指元素（填“元素”或“單質”）；若化學指標中的pH=8時，表明自來水呈堿性（填“酸性”“堿性”或“中性”）．
（2）若要測定自來水的酸堿性強弱，最適宜的是B（填字母）．
A．酚酞溶液    B．pH試紙    C石蕊溶液
（3）自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯（ClO2）、漂白粉[Ca（ClO）2]、“84消毒液”（NaClO）等．工業(yè)上制取漂白粉的化學方程式為2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中，反應原理與漂白粉的制取相似，請寫出該反應的化學方程式：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O．
（4）實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是D．
A吸附    B沉淀    C過濾    D．蒸餾
（5）長期飲用蒸餾水不利于（填“利于”或“不利于”）人體健康．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．活性氧化鋅（ZnO）是一種面向21世紀的新型高功能精細無機產(chǎn)品，近幾年有關該物質的制備成為化工行業(yè)研究的熱點．某�；瘜W興趣小組的同學參觀了某廠用粗ZnO制備活性ZnO的生產(chǎn)流程，做如下探究．
制備活性氧化鋅
一種由粗ZnO（含F(xiàn)eO、CuO）制備活性ZnO的流程如下：

查閱資料：A．粗ZnO中常含雜質FeO、CuO
B．反應3是為了制得堿式碳酸鋅，堿式碳酸鋅經(jīng)焙燒可制得活性ZnO
C．已知：幾種物質沉淀時的pH如下表：
物質Fe（OH）2Fe（OH）3Zn（OH）2Cu（OH）2
開始沉淀時pH6.341.486.25.2
完全沉淀時pH9.73.28.06.4
Fe（OH）2是一種絮狀沉淀，不易除去，處理時常將其轉化為Fe（OH）3而除去．
請問答下列問題：
（1）溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細顆粒，目的是增大反應物的接觸面積或加快溶解速率．
（2）寫出在粗ZnO樣品中加硫酸發(fā)生反應的化學方程式：ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O（選寫一個）．
（3）反應1的目的是將Fe2+氧化為Fe3+，并完全沉淀Fe（OH）3，為了暫不形成Cu（OH）2、Zn（OH）2，該步驟需控制溶液pH的范圍是3.2到5.2．
（4）操作A的名稱是過濾，該過程中使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（5）反應2中加入鋅發(fā)生的反應屬于置換反應（填化學反應基本類型）．
（6）B溶液的溶質是（NH4）2SO4，檢驗其中是否含NH4+的方法為取樣滴加氫氧化鈉溶液，微熱，（或加熟石灰研磨）用濕潤的紅色石蕊試紙放在容器的上方，若試紙變藍，則表明含銨根離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列對實驗現(xiàn)象和結論描述都正確的是（　�。�
A．打開濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白煙，說明鹽酸具有揮發(fā)性
B．二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性
C．滴有品紅的水通過活性炭后變無色，說明活性炭具有吸附性
D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，說明鐵具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．水在生活、生產(chǎn)和化學實驗中起著十分重要的作用．

（1）自來水中的一些雜質會使水有難聞氣味，可加活性炭除異味；某些地區(qū)水中鈣、鎂離子等含量較高，屬于硬（填“硬”或“軟”）水；自來水中往往會通入氯氣消毒，該過程中氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO），因此當水中氯氣用量較大時，向自來水中滴加硝酸銀，水會變渾濁．請用化學方程式解釋：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3．
（2）電解水實驗如右圖所示，a玻璃管中生成的氣體是氧氣（寫名稱），檢驗該氣體的方法是打開活塞a，在尖嘴處放一根帶火星木條，復燃說明是氧氣．
電解水發(fā)生化學反應的示意圖如下：
從示意圖中可獲得的正確信息是C（填寫編號）．
A．反應前后共有6種原子，4種分子      B．反應前后元素種類不變，都為3種
C．化學變化的實質是原子的重新組合     D．化學變化中分子是最小的微粒
E．水是由氫氣和氧氣組成的．

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