名 稱 | 氮?dú)?/TD> | 氧化鐵 | 硝酸亞鐵 | 氫氧化銅 |
化學(xué)式 | N2 | Fe2O3 | Fe(NO3)2 | Cu(OH)2 |
分析 根據(jù)單質(zhì)與化合物(先讀后寫,后讀先寫;金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)化學(xué)式的書寫方法、讀法進(jìn)行書寫即可.
解答 解:氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2.氧化鐵中,鐵元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),故Fe2O3是氧化鐵的化學(xué)式;Fe(NO3)2中,鐵元素顯+2價(jià),F(xiàn)e(NO3)2讀作硝酸亞鐵;氫氧化銅中銅元素顯+2價(jià),氫氧根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:Cu(OH)2.
故答案為:名稱 氮?dú)?/TD> 氧化鐵 硝酸亞鐵 氫氧化銅 化學(xué)式 N2 Fe2O3 Fe(NO3)2 Cu(OH)2
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握單質(zhì)與化合物化學(xué)式的書寫方法、讀法是正確解答本題的關(guān)鍵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子可分為原子,原子不可再分 | |
B. | 分子是運(yùn)動(dòng)的,原子是靜止的 | |
C. | 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子 | |
D. | 分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 如A、B各取5g混合,使其反應(yīng),則C和D質(zhì)量之和一定為10g | |
B. | A和B的質(zhì)量比一定等于C和D的質(zhì)量比 | |
C. | 如A、C為單質(zhì),B、D為化合物,該反應(yīng)不一定是置換反應(yīng) | |
D. | 如C和D分別為鹽和水,該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用MnO2改變其反應(yīng)速率 | B. | 反應(yīng)都不需加熱 | ||
C. | 兩種方法所需儀器相同 | D. | 都是利用氧化物分解 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口 | 試管中有氣體產(chǎn)生,濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).證明猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水在自然界中不斷循環(huán),淡水取之不盡、用之不竭 | |
B. | 蒸餾水是純水,但長(zhǎng)期飲用會(huì)影響人體健康 | |
C. | 尋找化學(xué)變化的奧妙是為了讓化學(xué)更好地為人類服務(wù) | |
D. | 利用化學(xué)反應(yīng)得到有用的物質(zhì)或獲取能量是人類研究化學(xué)的基本目的 |
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