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16.某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式(或化學(xué)方程式)2Mg+O2 _2MgO.
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律.
(3)小紅按如圖裝置改進(jìn)實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體;
②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設(shè)計實驗,驗證猜想
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口試管中有氣體產(chǎn)生,濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán).證明猜想正確
【反思與交流】空氣中N2的含量計遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋O2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑.

分析 (1)根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
(3)根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)在點燃的條件下,鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂;
(2)所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律;
(3)根據(jù)題干信息,將生成的固體物質(zhì)放入水中,檢驗是否產(chǎn)生氨氣;氧氣具有助燃性,更容易與鎂條發(fā)生化學(xué)反應(yīng);實驗操作:將鎂條燃燒的產(chǎn)物放在一只試管中,加入少量的蒸餾水,然后將一濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,觀察現(xiàn)象;實驗現(xiàn)象及結(jié)論:看到紅色的石蕊試紙變成藍(lán)色,說明黃色固體為氮化鎂;
故答案為:(1)2Mg+O2 _2MgO;
(2)不同意;所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律;
(3)

實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口試管中有氣體產(chǎn)生,濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán).證明猜想正確.
(4)O2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑(合理即得分)

點評 在應(yīng)用質(zhì)量守恒定律時,一定要分清反應(yīng)物和生成物,不能忽略氣體物質(zhì)的質(zhì)量.驗證質(zhì)量守恒定律,條件的控制是關(guān)鍵,一般用密閉容器進(jìn)行實驗,稱量前后容器的質(zhì)量變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列屬于有機(jī)酸的是( �。�
A.HClB.H2SO4C.H2CO3D.CH3COOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式:
名  稱氮氣氧化鐵硝酸亞鐵氫氧化銅
化學(xué)式N2Fe2O3Fe(NO32Cu(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”,核心是倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣.小明的下列做法符合這一主題的是( �。�
A.及時關(guān)水龍頭B.網(wǎng)上購買大量閑置物品
C.多開車少步行D.外出就餐,超量點菜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.火炬鋁柄表面有一層致密的氧化鋁保護(hù)膜,它是常溫下鋁與氧氣反應(yīng)生成的.
請用化學(xué)用語回答下列問題.
(1)3個鋁離子3Al3+;               
(2)2個氧分子2O2
(3)保持鋁化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是Al;
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價+3Al2O3;
(5)該反應(yīng)的符號表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為4Al+3O2=2Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁所含原子數(shù)目的相對多少正確的是( �。�
A.鈉最少B.鈉最多C.鋁最多D.鎂最少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實驗設(shè)計.科學(xué)實驗的正確步驟:①明確實驗?zāi)康模虎谑占嘘P(guān)資料;③設(shè)計合理方案;④進(jìn)行科學(xué)實驗.請你按照以上四個步驟,完成加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣的實驗設(shè)計.根據(jù)如圖回答問題:

【實驗?zāi)康摹考訜崧人徕浐投趸i固體混合物制取氧氣.
【收集資料】氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色固體.二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑,混合加熱后可以產(chǎn)生氧氣.
【設(shè)計方案】發(fā)生裝置選用B(填序號,下同),收集裝置選用C(或D)
該化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KClO3 MnO2_2KCl+3O2
【進(jìn)行實驗】能夠保證實驗成功并收集到一瓶比較純凈的氧氣,有許多實驗細(xì)節(jié)需要注意.請任寫兩點加藥品前先檢查裝置的氣密性;如果用排水法收集氣體,要看到有連續(xù)均勻的氣泡放出時,再收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列計算正確的是( �。�
A.在Na+中,質(zhì)子數(shù)為11,電子數(shù)為11
B.Mr[CO(NH22]=12+16+14+2×2
C.化工顏料普魯士藍(lán)Fe4[Fe(CN)6]中,F(xiàn)e、C、N三元素原子個數(shù)比為5:6:6
D.抗癌藥物順鉑[Pt(NH32Cl2]中,氫元素和氯元素質(zhì)量比為3:71

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并在①、②后面的括號中注明其基本反應(yīng)類型.
①紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣五氧化二磷(化合反應(yīng))
②加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應(yīng))
③氫氣是最理想的燃料,它燃燒后只生成了水氫氣+氧氣水.

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同步練習(xí)冊答案
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