分析 (1)根據氮氣的化學性質穩(wěn)定進行分析;
(2)雙氧水分解生成水和氧氣,寫出反應的文字表達式即可.
(3)根據氧氣能供給呼吸分析回答;
(4)根據空氣的成分和“富氧空氣”中含有較多的氧氣分析判斷.
(5)根據可回收垃圾是指能夠回收再利用,既不污染環(huán)境又節(jié)約了資源,不可回收垃圾屬于不能再利用,但可以集中處理.
解答 解:(1)氮氣的化學性質穩(wěn)定,沒有毒,所以能用于充入食品包裝袋防腐.
故答案為:穩(wěn)定.
(2)雙氧水分解生成水和氧氣,反應的文字表達式為:雙氧水$\stackrel{分解}{→}$水+氧氣
故答案為:雙氧水$\stackrel{分解}{→}$水+氧氣;
(3)潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”,是因為氧氣能供給呼吸.
(4)A、氧氣的體積分數大于空氣中的平均氧氣體積分數的空氣稱為富氧空氣,即氧氣的體積分數大于21%,
A、1:2大約是33.3%,屬于富氧空氣,故A正確;
B、1:5不可以,比空氣中的還低,故B錯誤;
C、1:4,屬于普通空氣的組成,故C錯誤;
D、21:79,與空氣的成分相差不大,故D錯誤.
故答為:(3)氧氣能供給呼吸; (4)A.
(5)下列屬于可回收物的是①礦泉水瓶②易拉罐③廢報紙,
故答案為:①②③
點評 本題難度不大,物質的性質決定物質的用途,掌握常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗剩余的藥品應放回原試劑瓶 | |
B. | 給燒杯加熱時,要墊上石棉網 | |
C. | 給試管里的液體加熱時,液體不得超過試管容積的$\frac{1}{2}$ | |
D. | 把塊狀固體投入直立的試管中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳,澄清石灰水 | B. | 冰水混合物,五氧化二磷 | ||
C. | 礦泉水,河水 | D. | 凈化后的空氣,過氧化氫溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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