5.某同學(xué)家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上字跡模糊.該同學(xué)進行了如下探究,請你參與探究并填空:
【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)?
【收集信息】經(jīng)詢問得知,該化肥可能為銨態(tài)氮肥.
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一種或幾種.
【實驗、記錄與分析】
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗分析
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨有刺激性氣味含有銨根離子
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過濾.產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解
沒有CO32-存在
(3)。2)所得濾液少量于試管中,滴加AgNO3溶液.有白色沉淀生成有Cl-
【實驗結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽離子,則其中一定含有的物質(zhì)是(寫化學(xué)式):(NH42SO4、NH4Cl.
【實驗反思】若步驟(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是(選填“是”或“否”)可行,請簡要說明原因:因為若用氯化鋇溶液溶液代替硝酸鋇溶液,會對判斷該化肥是否所含Cl-造成干擾.

分析 【實驗、記錄與分析】(1)根據(jù)銨根離子能夠和熟石灰中的氫氧根離子反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣分析;
(2)根據(jù)硫酸根離子的鑒別方法和碳酸根離子的特點分析:加硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,沉淀不溶解;
(3)根據(jù)氯離子的鑒別方法分析;
【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗得出的陽離子和陰離子的結(jié)論寫出反應(yīng)的方程式;
【實驗反思】根據(jù)檢驗物質(zhì)時引入的離子不能對后面的離子檢驗產(chǎn)生干擾分析.

解答 解:【實驗、記錄與分析】(1)因為含有銨根離子,所以銨根離子和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣;
(2)因為向溶液中加硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,白色沉淀不溶解,說明不是碳酸根離子,是硫酸根離子和鋇離子產(chǎn)生的硫酸鋇沉淀,因而也可證明含有硫酸根離子;
(3)檢驗氯離子可以向(2)所得濾液加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀;

實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗分析
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨有刺激性氣味含有銨根離子
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過濾.產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解
沒有CO32-存在
(3)取(2)所得濾液少量于試管中,滴加AgNO3溶液.有白色沉淀生成有Cl-
【實驗結(jié)論】因為該化肥中只含有一種陽離子,即銨根離子,陰離子中含有硫酸根離子和氯離子,所以其中一定含有的物質(zhì)是:硫酸銨和氯化銨,故答案為:NH4Cl和(NH42SO4;
【實驗反思】因為后面還要檢驗氯離子的存在,所以加入的試劑不能引入氯離子,因此不能用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液;故答案為:否;氯化鋇會引入新的氯離子,對原有氯離子的檢驗產(chǎn)生干擾
故答案為:(1)有刺激性氣味;(2)CO32-;
(3)有白色沉淀生成;
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗分析
有刺激性氣味

CO32-
有白色沉淀生成
【實驗結(jié)論】(NH42SO4、NH4Cl.
【實驗反思】是,因為若用氯化鋇溶液溶液代替硝酸鋇溶液,會對判斷該化肥是否所含Cl-造成干擾.

點評 本題考查的是初中階段三種重要離子的檢驗,可依據(jù)三種離子的檢驗方法進行,注意氯離子和硫酸根離子檢驗時要先檢驗硫酸根離子,并且加入的試劑不能互相產(chǎn)生干擾.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.我國成功發(fā)射了“神舟”載人飛船,標志著我國在航天領(lǐng)域又有重大突破,發(fā)射神舟號的火箭用的是長征
Ⅱ(F)型火箭,該火箭的燃料是偏二甲基肼[(CH32N-NH2],氧化劑是四氧化二氮,發(fā)生的反應(yīng)可寫作:
(CH32N-NH2+2N2O4$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$3N2↑+2CO2↑+4H2O↑下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.偏二甲基肼中元素質(zhì)量比為C:H:N?1:4:1
B.參加反應(yīng)的物質(zhì)中只含C、H、N、O四種元素
C.該反應(yīng)中N元素的化合價發(fā)生改變
D.在宇宙?zhèn)}中(失重條件下)比地球上難做過濾實驗

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖,下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.操作1中粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積
B.操作2中,CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生產(chǎn)CuCl2和Na2SO4,化學(xué)方程式為CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4
C.操作3的名稱是過濾
D.流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl和Na2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列家庭小實驗,不能達到預(yù)期目的是( 。
A.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
B.用6B的鉛筆芯和導(dǎo)線連接(如圖)驗證石墨的導(dǎo)電性
C.用經(jīng)過淬火后的縫衣鋼針彎成魚鉤
D.用酒精、紫卷心菜等自制酸堿指示劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.氨對工業(yè)及國防具有重要意義,下圖為某化學(xué)小組同學(xué)模擬工業(yè)合成氨原理設(shè)計如圖實驗.
完成以下實驗中相關(guān)問題:
(1)檢查裝置氣密性.
(2)關(guān)閉ac,打開b,從長頸漏斗中加入稀鹽酸,A中發(fā)生反應(yīng)生成氫氣的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,在E出口處收集H2并驗純.
(3)關(guān)閉a、b、c在盛滿空氣的多孔玻璃鐘罩內(nèi)用激光點燃足量白磷,此操作的目的是除去空氣中的氧氣得到較純凈的氮氣.
(4)待多孔玻璃鐘罩冷卻到室溫,先打開a,再加熱D處的酒精燈,最后打開止水夾c,H2、N2在催化劑的作用下生成NH3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+3H2$\underset{\stackrel{催化劑}{=}}{加熱}$2NH3.實驗過程中C裝置的作用是除去水蒸氣,E裝置的現(xiàn)象為酚酞試液變紅,此現(xiàn)象說明NH3溶于水后溶液呈堿性.
(5)實驗室用固體Ca(OH)2和固體NH4Cl混合在加熱條件下制NH3,應(yīng)選用如圖哪個裝置B(填“A”或“B”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2NH4Cl$\underset{加熱}{=}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列表達錯誤的是( 。
A.氧化亞銅的化學(xué)式:Cu2O
B.氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
C.鐵和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
D.銨根離子的符號是NH4+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.蒸饅頭時在發(fā)酵面團中加入某種物質(zhì),既能除去發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸,又能使饅頭松軟可口,加入的這種物質(zhì)是( 。
A.氫氧化鈉B.熟石灰C.純堿D.氯化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如表列出了部分酸堿鹽(20℃)的溶解性.
     陰離子
陽離子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+--溶、揮溶、揮溶、揮
Na+
Ca2+
Cu2+
請依據(jù)如表,按要求回答下列問題:
(1)查:硫酸鈣的溶解性微溶于水;
(2)判斷:從表中看酸分成兩類的依據(jù)是是否具有揮發(fā)性;
(3)書寫:從表中選出一種可溶性堿和可溶性鹽發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba(OH)2+Na2CO3═2NaOH+BaCO3↓.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.過氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)常用作消毒劑.計算:
(1)過氧乙酸中各元素的質(zhì)量比;
(2)過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案