7．分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，兩者的主要區(qū)別是（　　）
A．分子運動  原子不運動
B．分子間有間隔，原子間無間隔
C．在化學反應(yīng)中，分子可分，原子不可分
D．分子質(zhì)量大   原子質(zhì)量小

分析 本題主要考查分子原子的區(qū)別：在化學變化中，分子可分，原子不可分，分子、原子的性質(zhì)：不斷運動、之間有間隔、體積和質(zhì)量很小．

解答 解：分子和原子都在不斷運動，故A錯；
B、分子、原子之間都有間隔，故B錯；
C、分子和原子的主要區(qū)別是：在化學反應(yīng)中，分子可分，原子不可分，故C正確；
D、分子和原子，不能比較質(zhì)量或體積的大小，故D錯．
故選C．

點評 明確分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學變化中分子可分，原子不可分．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．自來水澄清透明，屬于純凈物
B．用直流電電解水發(fā)現(xiàn)正極與負極上和得到的氣體體積比大約是2：1
C．水覆蓋了地球大約四分之三的表面，因此不存在水危機
D．給水加熱，水分子獲得能量，運動速率加快，分子之間的間隔變大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．（1）市場上出售一種凈水器叫活性炭凈水器．這種凈水器可以除去水中的難溶物質(zhì)，同時利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（2）自然界的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水，其中凈化程度最高的方法是蒸餾
（3）某學生為了使一杯渾濁的食鹽水變成澄清透明，利用了圖所示的裝置進行過濾．
A、指出有標號儀器的名稱：①漏斗②燒杯③鐵架臺
B、指出上圖中的兩個錯誤：
①未用玻璃棒引流，
②漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁．
（4）該同學過濾完畢之后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁的原因可能是
①濾紙破損，
②液面高于濾紙邊緣（或儀器不干凈）．
（5）三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水．為防止三峽庫區(qū)被污染，應(yīng)該采取的措施是（填序號）①②③④．
①清理蓄水庫庫底固體廢物 ②防止船舶污染 ③整治相關(guān)河流污染 ④治理庫區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染 ⑤禁止航運．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．我查閱資料獲知維生素C的化學式為C6H8O6，從它的化學式可以知道的信息有哪些呢？我請教了九年級四位化學老師，他們的說法中，不對的是（　�。�
A．田老師說：維生素C由碳氫氧三種元素組成
B．周老師說：一個維生素C分子中含有20個原子
C．李老師說：維生素C分子中碳氫氧三種原子的個數(shù)比為3：4：3
D．鄧老師說：維生素C由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．寫出下列物質(zhì)的顏色：
高錳酸鉀：紫黑色           
氯酸鉀：白色
二氧化錳：黑色            
五氧化二磷：白色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．2010年“中國水周”的宣傳主題是“嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．為響應(yīng)這一主題，某中學環(huán)保小組的同學配合環(huán)保部門，定期對流經(jīng)我市的東江河水進行取樣測試．請根據(jù)某日采集的水樣回答以下問題：
（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號）②；
①加熱　　　�、谶^濾　　　　③蒸發(fā)　　　�、芾鋮s
（2）保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是H2O
（3）該水體污染的主要來源可能是工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
（4）為了保護東江的水質(zhì)，下列做法合理的是②④（填序號）．
①抑制水中所有動、植物的生長       ②不任意排放工業(yè)廢水
③禁止使用農(nóng)藥和化肥                ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．正確的操作能保證化學實驗的順利進行．下列操作正確的是（　�。�
A．將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量
B．點燃一氧化碳前，應(yīng)先檢查氣體的純度
C．為節(jié)約藥品，實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
D．用量筒量取一定量的液體時，仰視刻度

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．硫銨是農(nóng)村里常用的白色粉末狀化肥，主要成分是硫酸銨[（NH4）2SO4]，它能補充土壤（　　）
A．N元素B．P元素C．K元素D．Ca元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．請根據(jù)以下實驗裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①試管，②鐵架臺．
（2）寫出實驗室用A裝置裝置氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）905班劉詩琪和屈欣竹同學想用B裝置裝置制取氣體，她們檢查B裝置氣密性的方法是先從長頸漏斗中注入水，當水浸沒其下端管口時，用止水夾夾住導氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好，用B裝置可以制取的氣體是二氧化碳，寫出制取該氣體的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．收集該氣體應(yīng)選裝置E，理由是二氧化碳的密度大于空氣．
（4）904班熊世杰同學用C裝置收集完氧氣后發(fā)現(xiàn)氧氣不純，請你幫他分析一下原因可能有沒有等到氣泡冒出均勻后就收集或裝置漏氣
（5）906班鄭濱濱和張宵同學總結(jié)：在實驗室制取氣體時，選擇發(fā)生裝置要考慮的因素有藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件；選擇收集裝置時注要考慮生成氣體的密度和水溶性．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案