3月22日是“世界水日”，下列有關(guān)水的敘述正確的是

A．長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)身體有益 B．硬水和軟水沒(méi)有區(qū)別

C．利用蒸餾方法可以淡化海水 D．水直接由氫原子和氧原子構(gòu)成

C 【解析】 試題A、長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)身體不利，錯(cuò)誤，B、硬水是含較多量可溶性鈣鎂化合物的水，軟水是不含或含少量可溶性鈣鎂化合物的水，兩者是有區(qū)別，錯(cuò)誤，C、蒸餾得到的是純凈水，故可利用蒸餾方法可以淡化海水，正確，D、水直接由水分子構(gòu)成，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，錯(cuò)誤，故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題四第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

根據(jù)物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)這一關(guān)系，下列用途體現(xiàn)該物質(zhì)的性質(zhì)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 金剛石可以刻畫(huà)玻璃，說(shuō)明金剛石硬度大

B. 二氧化碳能使紫色石蕊變紅，說(shuō)明二氧化碳具有酸性

C. 一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，說(shuō)明一氧化碳具有還原性

D. 活性炭可用于防毒面具，說(shuō)明活性炭具有吸附性

B 【解析】A、金剛石可以刻畫(huà)玻璃，說(shuō)明金剛石硬度大，正確；B、二氧化碳溶于水和水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，不能認(rèn)為是碳酸呈酸性，錯(cuò)誤；C、一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，說(shuō)明一氧化碳具有還原性，正確；D、活性炭可用于防毒面具，說(shuō)明活性炭具有吸附性，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成單元檢測(cè)試卷 題型：多選題

下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子 B. 氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物

C. 原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類 D. 分子間有一定間隔，原子間沒(méi)有間隔

AB 【解析】 A、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子，故A正確；B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物，故B正確；C、原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、分子和原子之間都有一定的間隔，故D錯(cuò)誤。故選AB。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章探秘水世界單元檢測(cè)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，小紅的實(shí)驗(yàn)是取一條長(zhǎng)，寬的濾紙條，在濾紙條上每隔一定距離用膠頭滴管滴酚酞試液，把濾紙送入一只比濾紙稍長(zhǎng)的試管中，用一團(tuán)棉花塞住試管口，試管下面襯上一張白紙．用滴管吸取濃氨水向棉花上滴滴．（信息：濃氨水是一種弱堿，能使酚酞試液變紅，具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氨氣）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是濾紙沒(méi)有變紅，而試管口的棉花卻變紅，實(shí)驗(yàn)失敗，你能否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案改進(jìn)小紅的實(shí)驗(yàn)？

將酚酞溶液分別倒入、兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯，加入約濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住、兩個(gè)小燒杯，如圖： 【解析】 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是濾紙沒(méi)有變紅，而試管口的棉花卻變紅，可能是小紅將濃氨水滴在濾紙上，將酚酞溶液滴在棉花上，由于濃氨水具有揮發(fā)性，所以濾紙沒(méi)有變紅，而試管口的棉花卻變紅；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水，用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章探秘水世界單元檢測(cè)題 題型：多選題

已知“○”、“●”表示不同的原子．屬于混合物的是（ ）

A. B.

C. D.

CD 【解析】 A、由圖示可知該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)；B、由圖示可知該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故B錯(cuò)；C、由圖示可知該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物，故C正確；D、由圖示可知該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物，故D正確。故本題選CD。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章探秘水世界單元檢測(cè)題 題型：單選題

意大利科學(xué)家最近合成了新型的氧分子，化學(xué)式為，對(duì)其說(shuō)法正確的是（ ）

A. 是一種化合物 B. 是一種混合物

C. 是一種單質(zhì) D. 一個(gè)分子含有個(gè)分子

C 【解析】 A、根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式O4，該物質(zhì)由氧元素組成，屬于單質(zhì)；故A不正確；B、O4中只含有一種分子，是純凈物，不是混合物，故B錯(cuò)誤；C、O4是由氧元素組成的一種單質(zhì)，故C正確；D、一個(gè)分子含有4個(gè)氧原子，沒(méi)有O2分子，故D不正確。故本題選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章探秘水世界單元檢測(cè)題 題型：單選題

保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是

A. CO2 B. O2 C. C D. 2O

A 【解析】 能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種：分子、原子、離子，物質(zhì)是由什么粒子直接構(gòu)成的，它的化學(xué)性質(zhì)就是由誰(shuí)來(lái)保持的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，所以保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是二氧化碳分子． 故選A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：單選題

化學(xué)就是研究物質(zhì)及其變化．在日常生活中，屬于化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的物質(zhì)的是（ ）

A. 衣服，桌子，電視機(jī) B. 太陽(yáng)，宇宙，太空

C. 食鹽，水，空氣 D. 精神，意志，力量

C 【解析】 A、衣服、桌子、電視機(jī)是物體，不是物質(zhì)，化學(xué)研究組成它們的成分，不研究它們本身，所以錯(cuò)誤。 B、太陽(yáng)、宇宙、太空是物理天文學(xué)研究的物質(zhì)，所以錯(cuò)誤。 C、化學(xué)研究的物質(zhì)分混合物和純凈物，純凈物又分這多種類型，食鹽，水，空氣是化學(xué)研究的常見(jiàn)物質(zhì)，所以正確。 D、精神、意志、力量是哲學(xué)研究的范疇，所以錯(cuò)誤。故選C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第9-10章綜合檢測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

在室溫時(shí)，體積相同且無(wú)污染的飽和食鹽水、蒸餾水各一杯，你能用多少種方法區(qū)分它們？

方法 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 ①品嘗 分別品嘗兩杯液體 一種是咸的，一種無(wú)味道 咸味的是食鹽水，無(wú)味道的是蒸餾水． ②用硝酸銀溶液 取食鹽水、蒸餾水適量，放進(jìn)兩個(gè)試管中，分別滴入硝酸銀溶液 一個(gè)試管中有沉淀生成，另一個(gè)試管無(wú)現(xiàn)象 試管中有沉淀生成的是食鹽水，無(wú)現(xiàn)象的是蒸餾水． 【解析】 ①據(jù)飽和食鹽水有咸味、蒸餾水無(wú)味...

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