【題目】下列化學符號,書寫不正確的是( )
A.三個鐵離子:3Fe2+
B.n個一氧化碳分子:nCO
C.氧化鎂中,鎂元素顯+2價: O
D.四個氫原子:4H
【答案】A
【解析】
試題分析:A、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個鐵離子可表示為:3Fe3+;錯誤;B、由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則n個一氧化碳分子可表示為:nCO;正確;C、元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中,鎂元素顯+2價,故可表示為:O;故選項正確;D、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以四個氫原子,就可表示為:4H;正確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為硫酸標簽中的部分內(nèi)容。
(1)根據(jù)該標簽寫出一條有關(guān)硫酸的信息____________(如:硫酸的密度為 1. 84g/mL);
(2)寫出稀釋濃硫酸的正確操作方法_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用膠頭滴管向試管里滴加液體的正確操作是
A.滴管伸入試管豎直滴加 B.滴管位于試管口上方垂直滴加
C.滴管口斜靠在試管壁滴加 D.滴管水平向試管中滴加
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E為初中化學常見的物質(zhì)。它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中,A、B都是黑色固體,通常狀況下,C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D溶于水形成藍色溶液,常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥。請回答下列問題:
(1)物質(zhì)C的化學式是 。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學方程式:① ;② 。
(3)物質(zhì)E所屬的類別可能是(寫出一種物質(zhì)的類別) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某次學生實驗后,負責清潔實驗室的小雪、小麗、小明和小華四位同學圍繞如何處理 “廢液” 展開了討論,在小組討論的基礎(chǔ)上,四位同學決定圍繞廢液的成分開展科學探究.
【提出問題】該廢液的成分有哪些?
【猜想】猜測一:廢液為Na2SO4和NaCl組成的混合溶液;
猜測二:廢液為Na2CO3和NaCl組成的混合溶液;
猜測三:廢液為Na2CO3和Na2SO4組成的混合溶液;
猜測四:廢液為Na2CO3、Na2SO4和NaCl組成的混合液.
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①用試管取一定量的廢液,滴加過量的 Ba(NO3)2溶液 | 有白色沉淀生成 | “猜測四”成立 |
②在①的反應(yīng)液中滴加過量的 . | __________________ | |
③將②的反應(yīng)液靜置,繼續(xù)滴加適量 的 溶液. | __________________ |
【反思】
(1)小麗在【實驗探究】的第①步滴加“過量的Ba(NO3)2溶液”,“過量”的理由是 .
(2)小華在【實驗探究】操作的基礎(chǔ)上,只改變滴加試劑的順序,也可以把它們鑒別出來。滴加這些試劑的順序是: .(標明用量)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】侯德榜是我國著名的化學家,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻,他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率,其工業(yè)流程大致如圖:
(1)上述流程中,用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、_________等.
(2)上述流程中,已知步驟②發(fā)生的是化合反應(yīng),步驟⑤發(fā)生的是分解反應(yīng),則步驟②、⑤發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是:②_________,⑤_________.
(3)上述流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是_________.
(4)上述流程中,“一種氮肥”的化學式是_________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水煤氣是我國某些地區(qū)的一種常用的生活燃料,大量生產(chǎn)水煤氣的方法是:將高溫水蒸氣通入灼熱的焦炭(假設(shè)焦炭中無其它參加反應(yīng)的雜質(zhì)),在700℃﹣800℃之間,生成碳的氧化物和氫氣,某興趣小組為探究水煤氣的組成成分,設(shè)計了如圖所示的裝置:
請你和他們一起完成下列活動[提示:①CuSO4(白色)+5H2O═CuSO45H2O(藍色);②假設(shè)每一步都充分反應(yīng)]:
(1)實驗中,發(fā)現(xiàn)裝置B中的澄清石灰水變渾濁,則裝置B中發(fā)生的一個反應(yīng)的化學方程式是________.
(2)裝置F中的白色粉末變藍,則裝置E發(fā)生的一個反應(yīng)的化學方程式是________.
(3)裝置F,G (填“能”或“不能”)調(diào)換,其原因是________
(4)實驗中,發(fā)現(xiàn)裝置A、F中的白色粉末變藍,裝置B、G中的澄清石灰水變渾濁,則水煤氣的組成成分是________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列實驗所需主要儀器的名稱(只寫一種)
(1)量取一定體積的液體__________________________。
(2)用作收集或貯存少量氣體時需用________________。
(3)溶解較多量固體時應(yīng)用________________________。
(4)給物質(zhì)加熱時需用____________________________。
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