【題目】借助科學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法,我們可以從不同角度正確地認(rèn)識物質(zhì)。

(實(shí)驗(yàn)一)如圖所示實(shí)驗(yàn)可用于測定某種化肥的組成。

加熱時(shí),該物質(zhì)會迅速分解,生成有刺激性氣味的氨氣(NH3)、水蒸氣以及一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

1)該物質(zhì)是由_____組成;

2)根據(jù)該實(shí)驗(yàn),你判斷該物質(zhì)屬于_____(填單質(zhì)化合物),這種化肥應(yīng)該如何保存?_____。

(實(shí)驗(yàn)二)有關(guān)氣體制取的研究,請根據(jù)下列裝置圖回答問題

1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號)_____;收集裝置可用C,其原因是_____,其中二氧化錳起_____作用。用化學(xué)方程式表示氯酸鉀和二氧化錳發(fā)生的反應(yīng)_____。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因_____(要求答出兩點(diǎn)即可)。

3F裝置中充滿水時(shí),可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從_____(填)端通入。某同學(xué)用E裝置收集氧氣時(shí),集氣瓶只裝了一半的水,則他收集到的氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約是_____

4)已知?dú)錃馐且环N難溶于水的氣體,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅和稀硫酸在常溫下制得氫氣。應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置是_____。(填字母代號)

【答案】碳元素、氫元素、氮元素、氧元素 化合物 密封放在陰涼干燥處 A 氧氣密度比空氣大 催化 2KClO32KCl+3O2 試管沒有均勻受熱、試管口沒有向下傾斜(合理均可) 3/5 BDBEBF

【解析】

實(shí)驗(yàn)一:加熱時(shí),該物質(zhì)會迅速分解,生成有刺激性氣味的氨氣(NH3)、水蒸氣(H2O)以及一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳(CO2)。

1)由質(zhì)量守恒定律可知:該物質(zhì)是由碳元素、氫元素、氮元素、氧元素四種元素組成;

2)根據(jù)該實(shí)驗(yàn),該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),反應(yīng)物屬于化合物,這種化肥應(yīng)該受熱易分解,應(yīng)該在密封放在陰涼干燥處保存;

實(shí)驗(yàn)二:(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用固體發(fā)生裝置是A;收集裝置可用C,其原因是:氧氣密度比空氣大,其中二氧化錳起催化作用 。用化學(xué)方程式表示氯酸鉀和二氧化錳發(fā)生的反應(yīng):2KClO32KCl+3O2

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因:1試管沒有均勻受熱,2試管口沒有向下傾斜等;

3)萬能瓶F裝置中充滿水時(shí),可作為氧氣的收集裝置,氣體應(yīng)該短管進(jìn)、長管出則氧氣應(yīng)從⑥端通入。某同學(xué)用排水法E裝置收集氧氣時(shí),集氣瓶只裝了一半的水,則他收集到一半是氧氣,一半是空氣,空氣中有1/5是氧氣,將集氣瓶內(nèi)體積分為10份,則氧氣一共有=;

4)已知?dú)錃馐且环N難溶于水的氣體,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅和稀硫酸在常溫下制得氫氣。應(yīng)該選擇的固-液發(fā)生裝置、同時(shí)用排水法收集或者,用向下排空氣法收集,選擇的裝置是:BDBEBF。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法不正確的是

A.微粒觀:金剛石與石墨的碳原子排列方式不同,故物理性質(zhì)不同

B.結(jié)構(gòu)觀:一氧化碳和二氧化碳分子結(jié)構(gòu)不同,其化學(xué)性質(zhì)不同

C.轉(zhuǎn)化觀:在一定條件下,CO2 CO 可以相互轉(zhuǎn)化

D.守恒觀: 一定質(zhì)量的甲烷不完全燃燒生成 CO、CO2 H2O,經(jīng)測定水的質(zhì)量為 18g, 則甲烷質(zhì)量為 16g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小軍家的下水管道堵了,爸爸買回一種管道通,使用后堵塞的管道暢通無阻了。小軍對此很好奇,于是想探究管道通中的物質(zhì)成分。

(提出問題)管道通中的物質(zhì)是什么?

(查閱資料)主要內(nèi)容如下:

(1)下水管道里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)、毛發(fā)等。

(2)氫氧化鈉是強(qiáng)堿,能去除油污,腐蝕毛發(fā)一類的東西,常用于疏通管道。

(3)鋁粉為銀灰色固體,鋁粉與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣,反應(yīng)時(shí)放出大量熱。

①鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是____

②鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2A1+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2。

(猜想與驗(yàn)證)小軍打開一盒管道通,內(nèi)有袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。

(1)猜想:白色固體顆粒為氫氧化鈉。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會兒

______

②將適量白色固體顆粒放人盛有適量水的試管中,并用手觸摸試管外壁

試管外壁發(fā)燙

③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時(shí)間

羊毛線逐漸消失

結(jié)論:白色固體顆粒為氫氧化鈉。

(2)猜想:銀灰色粉末為鋁粉。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

②一套儀器中加入銀灰色粉末和稀鹽酸;另一套儀器中加入銀灰色粉末和______

都產(chǎn)生大量無色氣體,試管外壁溫度明顯升高

③待導(dǎo)管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時(shí),分別收集1試管氣體,驗(yàn)純

用拇指堵住試管口,移近酒精燈火焰,松開拇指,____

④在導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)怏w

火焰顏色為____

(結(jié)論)銀灰色粉末為鋁粉。

(反思)①老師告訴小軍,氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似。要確認(rèn)猜想(1)是否正確,還需要學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)鈉元素的存在;

②根據(jù)本實(shí)驗(yàn)分析,使用管道通時(shí),應(yīng)注意的事項(xiàng)有____(填一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】趙勤奮同學(xué)一家國慶節(jié)到郊外進(jìn)行社會實(shí)踐活動,遇到一些有趣的化學(xué)問題,請解答。

1)野炊中,給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以______________。

2)他找來一些木柴發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產(chǎn)生大量的黑煙,這些黑煙是______________。

3)鐵匠鋪中王鐵匠告訴他,某鐵的氧化物可表示為 FexOy、也可表示為aFeO·bFe2O3,經(jīng)測:23.2克的此氧化物中鐵的質(zhì)量為16.8克。則x:y=_______。a:b=________(均填最簡整數(shù)比)

4)他用鐵鍬去挖野菜時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵鍬表面有一層紅銹,紅銹是由引起的____________。

5)晚上放焰火時(shí),鎂條怎么也點(diǎn)不著原因可能是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】稱取NaClNa2SO4的固體混合物28.4克,加入100克蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入208BaCl2 溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)生成BaSO4 沉淀的質(zhì)量與所加入的BaCl2 溶液的關(guān)系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

1)完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀______克。

2)原固體混合物中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______?

3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______?(精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源,發(fā)護(hù)水資源,人人有責(zé),

1)如上圖所示,電解水的實(shí)驗(yàn)中,通電一段時(shí)間后,玻璃管a中收集到的氣體是_______;a管內(nèi)收集20mL氣體時(shí),b管收集氣體為_________mL;通過實(shí)驗(yàn)可以得出水是由___________組成的:該反應(yīng)的符號表達(dá)式為___________________;此實(shí)驗(yàn)在水中加入少量硫酸鈉的目的是____________。

2)請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____________。

3)下列做法會造成水體污染的是______(填序號)

①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

②隨意丟棄廢舊電池

③提倡使用無磷洗衣粉

④合理使用化肥和農(nóng)藥

4)下列凈化水的過程中,說法不正確的是_______(填字母)

A 活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)

B 明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C 自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌

D 凈水方法中,凈化程度最高的是蒸餾

5)日常生活中,常用____________區(qū)分硬水和軟水,實(shí)現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是______,如果某人長期飲用硬水容易得___________。

6)過濾操作中玻璃棒的作用是_____,過濾后濾液仍然渾濁,可能原因有_________(答兩條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞酸堿中和反應(yīng),將學(xué)生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。

(演示實(shí)驗(yàn))將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

(查閱資料)CaC12 滾液顯中性

(提出問題)實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

(猜想與假設(shè))針對疑問,甲組同學(xué)猜想如下:

猜想I:只有CaC12

猜想II:有__________

猜想III:有CaC12Ca(OH)2

猜想IV:有CaCl2、HClCa(OH)2

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想IV不合理,其理由是_________。

(實(shí)驗(yàn)探究)為了驗(yàn)證其余猜想,各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

____________

__________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

(得出結(jié)論)通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。

(評價(jià)反思) 1)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置圖,請回答相關(guān)問題

(1)圖中編號為①的儀器的名稱為_______

(2)連接儀器,把玻璃管帶孔橡膠塞時(shí),先把玻璃管口____,然后對準(zhǔn)膠塞上的小孔稍稍用力轉(zhuǎn)動,將其插入。

(3)某同學(xué)制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置選A,其反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式)____

(4)乙炔是一種無色無味,密度比空氣小,難溶于水的可燃性氣體,不與堿反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室常用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,由于反應(yīng)太劇烈,常用飽和氯化鈉溶液代替水,下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的說法正確的是_________

A 發(fā)生裝置最好選裝置A

B 不選擇裝置B僅僅因?yàn)樵摲磻?yīng)不需要加熱

C 發(fā)生裝置C可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

D 用裝置D收集乙炔時(shí),氣體應(yīng)該由b端進(jìn)入

E 如果要收集較純凈的乙炔氣體可用排水法收集

F 可用燃著的木條伸到集氣瓶口檢驗(yàn)乙炔氣體是否收集滿

(5)下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是____(填編號一、二、三)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定某過氧化鈉樣品的純度,將2 g該樣品與足量X發(fā)生如下反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)):2Na2O2+2X=4NaOH+O2,生成氣體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。回答問題:

1)過氧化鈉中鈉、氧元素的質(zhì)量比為_________;物質(zhì)X的化學(xué)式為__________。

2)生成氧氣的質(zhì)量是____________g。

3)計(jì)算2克該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量________________。

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