【題目】小軍家的下水管道堵了,爸爸買回一種“管道通”,使用后堵塞的管道暢通無阻了。小軍對此很好奇,于是想探究“管道通”中的物質(zhì)成分。
(提出問題)“管道通”中的物質(zhì)是什么?
(查閱資料)主要內(nèi)容如下:
(1)下水管道里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)、毛發(fā)等。
(2)氫氧化鈉是強(qiáng)堿,能去除油污,腐蝕毛發(fā)一類的東西,常用于疏通管道。
(3)鋁粉為銀灰色固體,鋁粉與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣,反應(yīng)時放出大量熱。
①鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是____
②鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2A1+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑。
(猜想與驗(yàn)證)小軍打開一盒“管道通”,內(nèi)有袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。
(1)猜想:白色固體顆粒為氫氧化鈉。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會兒 | ______ |
②將適量白色固體顆粒放人盛有適量水的試管中,并用手觸摸試管外壁 | 試管外壁發(fā)燙 |
③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時間 | 羊毛線逐漸消失 |
結(jié)論:白色固體顆粒為氫氧化鈉。
(2)猜想:銀灰色粉末為鋁粉。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
②一套儀器中加入銀灰色粉末和稀鹽酸;另一套儀器中加入銀灰色粉末和______ | 都產(chǎn)生大量無色氣體,試管外壁溫度明顯升高 |
③待導(dǎo)管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時,分別收集1試管氣體,驗(yàn)純 | 用拇指堵住試管口,移近酒精燈火焰,松開拇指,____ |
④在導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)怏w | 火焰顏色為____ |
(結(jié)論)銀灰色粉末為鋁粉。
(反思)①老師告訴小軍,氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似。要確認(rèn)猜想(1)是否正確,還需要學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)鈉元素的存在;
②根據(jù)本實(shí)驗(yàn)分析,使用“管道通”時,應(yīng)注意的事項(xiàng)有____(填一條即可)。
【答案】2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑ 白色固體顆粒表面變潮濕 氫氧化鈉溶液 發(fā)出輕微爆鳴聲 淡藍(lán)色 防止明火
【解析】
查閱資料:
(3)①鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,化學(xué)方程式為:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;
猜想與驗(yàn)證:
(1)①根據(jù)結(jié)論該物質(zhì)為氫氧化鈉,氫氧化鈉易吸水,則將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會兒,白色固體顆粒表面變潮濕,說明白色固體顆粒具有吸水性;
(2)②鋁和氫氧化鈉、稀鹽酸都反應(yīng),生成氫氣。一套儀器中加入銀灰色粉末和稀鹽酸;另一套儀器中加入銀灰色粉末和氫氧化鈉溶液,都產(chǎn)生大量無色氣體,試管外壁溫度明顯升高;
③氫氣與氧氣反應(yīng)發(fā)出爆鳴聲,待導(dǎo)管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時,分別收集1試管氣體,用拇指堵住試管口,移近酒精燈火焰,松開拇指,發(fā)出輕微爆鳴聲,說明氣體可燃;
④在導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)怏w,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,
反思:
②根據(jù)本實(shí)驗(yàn)分析,使用“管道通”時,應(yīng)注意的事項(xiàng)有防止明火,以防止氫氣和空氣混合時發(fā)生爆炸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回收利用是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑。某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵,經(jīng)過處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液,主要流程如圖:(已知:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O, Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O,Fe+Fe2(SO4)3═3FeSO4)
①過程Ⅱ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型_____(填反應(yīng)類型名稱);
②過程Ⅲ加入適量 A 的作用是_____;
③A~F 中含鐵元素的有_____(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,回答下列問題:
①儀器X的名稱是___。
②實(shí)驗(yàn)室用裝置B制O2的化學(xué)方程式為___。
③若實(shí)驗(yàn)室欲用上述裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,需在B、C之間連接上 裝置___。(填序號,下同)
④實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷(CH4)氣體,應(yīng)選用的發(fā) 生裝置是___。
(2)某興趣小組同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)室時發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(標(biāo)簽如圖),同學(xué)們對該 溶液進(jìn)行了一系列的研究。
探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(提出猜想)該小組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:
①是___,②是CaCl2。
(收集資料)CaCl2溶液呈中性。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量M溶液于試管中,向其中滴加酚酞溶液。 | 溶液變_____。 | 猜想①正確。 |
探究二:同學(xué)們?nèi)∩倭?/span>M溶液與碳酸鈉溶液進(jìn)行反應(yīng),發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生,過 濾后得到澄清濾液。寫出碳酸鈉與M反應(yīng)的化學(xué)方程式:___。 探究三:過濾后澄清濾液中有哪些溶質(zhì)?
(提出猜想)猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:___;猜想三:NaOH
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入BaCl2溶液,B中加入___溶液。 | 若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
______ | “猜想二”成立 | |
_____ | “猜想三”成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A-F六種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中B、D為氧化物,A、B、E、F為不同類別的化合物,A、B、E放入水中能使酚酞變紅,圖是它們之間的關(guān)系 (部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已省略;“→”表示轉(zhuǎn)化,“-”表示相互反應(yīng)),請回答:
(1)寫出B的化學(xué)式_______;固態(tài)物質(zhì)A的俗名________。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
E→C_____________;
C→D_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等的兩個燒杯中裝入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,再分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時間(t)的變化曲線如19題圖所示,下列說法錯誤的有( )
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
③兩份溶液中的硫酸一定都反應(yīng)完
④反應(yīng)掉的鋅和鐵的質(zhì)量比為56:65
⑤反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
⑥反應(yīng)結(jié)束后兩燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量相等
A.2個B.3個C.4個D.5個
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)若實(shí)驗(yàn)室選用高錳酸鉀來制取較純凈的氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_______________,收集裝置應(yīng)選擇______________,請寫出該反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式______________。
(2)用C裝置檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________________;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅固體與稀硫酸來制取氫氣。常溫下H2是一種無色氣體,密度比空氣小,難溶于水。應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_______________,收集裝置是_______________。
(4)若用如圖用排水法收集氧氣應(yīng)從_______處進(jìn)氣;
(5)若用如圖用排氣法收集氫氣應(yīng)從_______處進(jìn)氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國是一個農(nóng)業(yè)和人口大國。既要保證糧食產(chǎn)量,又要保護(hù)環(huán)境,因此,合理使用化肥和農(nóng)藥更為重要。目前農(nóng)村施用的氮肥主要是尿素(CO(NH2)2)和碳酸氫銨(NH4HCO3)。據(jù)此回答以下問題:
(1)尿素是由_____元素組成的(寫出元素名稱)。
(2)碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧元素的質(zhì)量比為_____。
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?_____(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)
(4)一糧農(nóng)購回尿素30Kg,全部施在一秧田中,他實(shí)際給秧苗施用氮元素_____kg。若要達(dá)到同樣的肥效(等質(zhì)量的氮元素),改施碳酸氫銨,需要施用碳酸氫銨_____kg。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】借助科學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法,我們可以從不同角度正確地認(rèn)識物質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)一)如圖所示實(shí)驗(yàn)可用于測定某種化肥的組成。
加熱時,該物質(zhì)會迅速分解,生成有刺激性氣味的氨氣(NH3)、水蒸氣以及一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
(1)該物質(zhì)是由_____組成;
(2)根據(jù)該實(shí)驗(yàn),你判斷該物質(zhì)屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”),這種化肥應(yīng)該如何保存?_____。
(實(shí)驗(yàn)二)有關(guān)氣體制取的研究,請根據(jù)下列裝置圖回答問題
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號)_____;收集裝置可用C,其原因是_____,其中二氧化錳起_____作用。用化學(xué)方程式表示氯酸鉀和二氧化錳發(fā)生的反應(yīng)_____。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因_____(要求答出兩點(diǎn)即可)。
(3)F裝置中充滿水時,可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從_____(填“⑥”或“⑦”)端通入。某同學(xué)用E裝置收集氧氣時,集氣瓶只裝了一半的水,則他收集到的氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約是_____。
(4)已知?dú)錃馐且环N難溶于水的氣體,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅和稀硫酸在常溫下制得氫氣。應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置是_____。(填字母代號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:2個二氧化碳分子________;3個硫酸根離子________;氯化鎂中鎂元素化合價為+2價________。
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