如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞溶液,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起.過一段時(shí)間燒杯A中溶液變紅色,該實(shí)驗(yàn)說明分子具有的性質(zhì)是  .小強(qiáng)同學(xué)對A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進(jìn)行了如下探究:

【提出問題】是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞溶液變紅色?

【提出猜想】猜想1:B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅.

猜想2:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅.

猜想3:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應(yīng)的生成物使

酚酞溶液變紅.

【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑:酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水.

(1)通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為猜想  肯定不成立,原因是  

(2)

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

1

取一張濾紙,用酚酞試液濕潤,待涼干后制成條狀酚酞試紙.

2

取酚酞試紙置于盛有  的帶塞試管中.

試紙不變色,猜想  

不成立

3

  

  猜想3成立


考點(diǎn):

實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律;分子的定義與分子的特性..

專題:

科學(xué)探究.

分析:

堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅;微觀粒子總是不斷運(yùn)動(dòng)的,濃氨水中的氨分子也是不斷運(yùn)動(dòng)的,從A燒杯中揮發(fā)出來,進(jìn)入B燒杯中,又形成氨水,氨水顯堿性,能使無色酚酞試液變紅;

①根據(jù)堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅進(jìn)行猜測;

②結(jié)合表中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和現(xiàn)象分析.

解答:

解:本實(shí)驗(yàn)說明分子具有的性質(zhì)是分子不停地運(yùn)動(dòng),

(1)通過上述實(shí)驗(yàn)猜想1肯定不成立,原因是燒杯A是蒸餾水和酚酞的混合物,酚酞沒變色.

(2)2.取酚酞試紙置于盛有氨氣的帶塞試管中.試紙不變色,猜想2不成立,

3.將酚酞試紙用蒸餾水濕潤置于盛有氨氣的帶塞試管中,酚酞試紙變紅猜想3成立.

答案:分子不斷運(yùn)動(dòng),

(1)1,燒杯A是蒸餾水和酚酞的混合物,酚酞沒變色.

(2)氨氣,2;將酚酞試紙用蒸餾水濕潤置于盛有氨氣的帶塞試管中,酚酞試紙變紅.

點(diǎn)評:

本題主要考查了微觀粒子的特征及其酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用顯色的情況,難度不大.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于O2、CO2、SO2的說法正確的是(  )

 

A.

都含有氧元素

B.

都含有氧分子

C.

都是單質(zhì)

D.

都含有氧離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


著名的發(fā)明家諾貝爾經(jīng)過長期的研究與試驗(yàn),終于發(fā)明了安全炸藥──三硝酸甘油脂,三硝酸甘油脂的化學(xué)式為C3H5N3O9,這種炸藥發(fā)生爆炸的反應(yīng)方程式為:4C3H5N3O9═12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2

(1)X的化學(xué)式是  

(2)推斷X的化學(xué)式的依據(jù)是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


學(xué)習(xí)化學(xué)的目是學(xué)會(huì)用化學(xué)觀點(diǎn)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題.下列說法中,正確的是(  )

 

A.

海底蘊(yùn)藏著大量“可燃冰”,以它為燃料不會(huì)對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響

 

B.

夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)立即開燈并開窗通風(fēng)

 

C.

限制化工發(fā)展,關(guān);て髽I(yè),消除污染源頭

 

D.

撲滅電器、圖書檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液體二氧化碳滅火器

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我們學(xué)過有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:

(1)寫出途徑B制得氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式:  

(2)六種制得氧氣的途徑中,屬于物理變化的途徑是  (填字母代號).在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中,它們的基本反應(yīng)類

型是  

(3)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入  

(4)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,通常  (填字母代號) 途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

少量試劑的反應(yīng)﹣﹣試管

B.

吸取和滴加少量液體﹣﹣膠頭滴管

 

C.

較多量液體加熱﹣﹣燒杯

D.

取用粉末狀固體﹣﹣鑷子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。

 

A.

水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣

 

B.

木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光、放熱、生成無色氣體

 

C.

硫在氧氣中燃燒、發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成無色有刺激性氣味的氣體

 

D.

紅磷在空氣中燃燒、放熱、生成白霧

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如圖是自來水凈化過程流程圖,下列有關(guān)說法中正確的是(  )

 

A.

可以用過濾的方法分離酒精和水

 

B.

整個(gè)過程中涉及化學(xué)變化的有四處

 

C.

過濾后所得的水為純凈物

 

D.

生活中能降低水的硬度的操作有煮沸和蒸餾等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別為( 。

 

A.

電子數(shù)

B.

電子層數(shù)

C.

質(zhì)子數(shù)

D.

中子數(shù)

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