3．“關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是永恒的主題．有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．保健藥劑能適當(dāng)補(bǔ)充一些體內(nèi)缺乏的元素，可以適當(dāng)食用
B．使用牡蠣等含鋅海產(chǎn)品放置因缺鋅引起的食欲不振、發(fā)育不良
C．鐵、鋅、鈣等微量元素能調(diào)節(jié)新陳代謝，維持身體健康
D．用甲醛浸泡水產(chǎn)品，會(huì)破幻蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使其變質(zhì)，應(yīng)禁止使用

分析 從食品添加劑和保健藥劑的作用、微量元素的作用、物質(zhì)的兩面性等角度去分判斷，得出合理的答案．

解答 解：A、人體所需的元素從食物中攝取不足時(shí)，可通過(guò)食品添加劑和保健藥劑以補(bǔ)充．如制成補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅的保健藥劑或制成加碘食鹽等，來(lái)增加對(duì)這些元素的攝入量，故A說(shuō)法正確；
B、缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，食用牡蠣等富含鋅海產(chǎn)品防治因缺鋅引起的食欲不振、發(fā)育不良，故B說(shuō)法正確；
C、鐵、鋅等微量元素能調(diào)節(jié)新陳代謝，維持身體健康；但鈣不是微量元素，屬于常量元素，故C說(shuō)法不正確；
D、甲醛有毒，能使蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)被破壞，不僅對(duì)人體有害，也會(huì)改變主要含蛋白質(zhì)的食品的品質(zhì)，應(yīng)禁止使用；故D說(shuō)法正確；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，與人類(lèi)的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，關(guān)愛(ài)生命，永保健康，是社會(huì)熱點(diǎn)，也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列操作中正確的是（　　）
A．
        稀釋濃硫酸		B．
  聞氣體氣味		C．
 取用液體試劑		D．
    量9.5mL液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．“宏觀(guān)-微觀(guān)-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式，請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、銅單質(zhì)，還能表示一個(gè)銅原子；
（2）從微粒的角度說(shuō)明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子；
（3）圖3為物質(zhì)甲發(fā)生分解反應(yīng)的微觀(guān)示意圖．
①物質(zhì)甲中氧元素的化合價(jià)為-1．
②寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．
（1）若A、B、C均為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下?tīng)顟B(tài)均不同，其中B是能澄清石灰水變渾濁的氣體，則A→C的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O（合理即可）．
（2）若A、B、C均為由三種元素組成的化合物，且C為藍(lán)色不溶于水的物質(zhì)，則A的化學(xué)式為CuSO4，B→C的化學(xué)方程式為Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaNO3（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液．
實(shí)驗(yàn)一：如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加快粗鹽的溶解速率．
（2）操作⑥中的錯(cuò)誤是缺少玻璃棒引流．
（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào)）①⑤②③⑥④、稱(chēng)量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率．
（4）操作④中，當(dāng)觀(guān)察到出現(xiàn)較多量的固體時(shí)，停止加熱．
實(shí)驗(yàn)二：用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有①②③（填序號(hào)）．
①氯化鈉固體仍然不純②稱(chēng)量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．
（5）該同學(xué)講配制好的溶液裝入試劑瓶中，請(qǐng)你幫助他在如圖所示的標(biāo)簽內(nèi)寫(xiě)好標(biāo)簽的內(nèi)容

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．若濾液中有Cu2+，則一定含有Fe2+
B．若濾液中無(wú)Cu2+，則溶液中一定含有Zn2+和Fe
C．若濾渣中有Fe，則濾液中一定沒(méi)有Cu2+，濾渣中可能含有Zn
D．若濾渣中有Zn，則濾液中無(wú)Cu2+，不可能含有Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示是生活中常見(jiàn)的金屬物質(zhì)．
（1）如圖所示生活用品中，主要是利用金屬導(dǎo)熱性的是C（填字母）．

（2）鋁具有很好的抗腐蝕性，原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．
（3）某些化學(xué)興趣小組用鐵絲、銅絲、稀硫酸和硫酸銅溶液，驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究，他們先看到廢液呈藍(lán)色的現(xiàn)象，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅；還認(rèn)為一定含有硫酸亞鐵，依據(jù)是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（用化學(xué)方程式回答）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．一天，小穎發(fā)現(xiàn)桌上一盆景的葉子發(fā)黃了，該怎么辦呢？--“哈，對(duì)啦！”小穎來(lái)到她的家庭實(shí)驗(yàn)室，她的藥品柜中有Ca（OH）2、Ca（NO3）2、NH4NO3、Na3PO4、NaH2PO4，則她應(yīng)選用的藥品有NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．燃燒時(shí)人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一．
（1）在遠(yuǎn)古時(shí)代人類(lèi)就懂得鉆木取火，從燃燒的條件說(shuō)明，鉆木為什么能取火？
（2）滅火毯是一種新型的家庭用滅火用品，使用時(shí)，將滅火毯覆蓋在燃燒物上，可達(dá)到很好的滅火效果．滅火毯的滅火原理是什么？

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