7．給試管加熱時，要用試管夾夾持．給試管中固體加熱時，試管口要向下傾斜，原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂．加熱前先擦干試管外壁，再在外焰上沿著試管外壁上下移動進行預(yù)熱，然后才能固定在藥品部位加熱．

分析 根據(jù)給試管中固體加熱時的注意事項分析解答．

解答 解：給試管加熱時，要用試管夾夾持．給試管中固體加熱時，試管口要向下傾斜，原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂．加熱前先擦干試管外壁，再在外焰上沿著試管外壁上下移動進行預(yù)熱，然后才能固定藥品在部位加熱．
故答案為：試管；下；冷凝水倒流使試管炸裂；試管外壁；藥品．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球．
（1）空氣主要由氮氣（填物質(zhì)名稱）和氧氣組成，此外，還含有少量的稀有氣體等．
（2）如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量．
①請補全下列實驗步驟．
a．按圖示連接好裝置；
b．檢查裝置的氣密性；
c．在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；
d．取足量紅磷放入燃燒匙中，點燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；
e．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾．
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是發(fā)黃光，放熱，冒出大量的白煙．
③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進入集氣瓶中的原因是氧氣被消耗，瓶內(nèi)壓強減�。�
④若某同學(xué)在實驗后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$．能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為水進入集氣瓶，約占集氣瓶容積的五分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．生活中的下列現(xiàn)象不能說明氣體的溶解度隨溫度升高而減小的是（　　）
A．燒開水時，沸騰前水中有氣泡逸出
B．喝了汽水以后，常常愛打嗝
C．啟開啤酒瓶蓋時，有大量泡沫溢出
D．夏季黃昏時，池塘里的魚常常愛浮出水面

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．（1）生活用水必須經(jīng)過一系列凈化處理才能使用．取水樣，經(jīng)靜置、沉淀、過濾等操作除去水中不溶性雜質(zhì)變清澈，然后加入活性炭，利用其吸附性，除去異味，再消毒殺菌得到生活用水．判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗．生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（2）如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖，指出圖中存在的三處明顯錯誤
①沒有用玻璃棒引流；
②液面高于濾紙邊緣；
③漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（5）實驗室里用加熱高錳酸鉀并用排水法制取收集氧氣，回答下列問題：
寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．用排水法收集氣體時，當(dāng)氣泡冒出均勻后開始收集．試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝的水倒流使試管炸裂．
實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管提離水槽，再熄滅酒精燈的原因是防止水倒流使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
氧氣O2
五氧化二磷P2O5
水H2O
碳酸鈣CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．中國屠喲喲研究員榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．屠喲喲獲獎理由是：“發(fā)現(xiàn)青蒿素素-一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命．”青篙素分子式為 C15H22O5，按要求回答下列問題：
（1）青篙素由三種元素組成；氫元素與氧元素的質(zhì)量比為11：40；相對分子質(zhì)量為282
（2）100g青篙素中，所含氫元素的質(zhì)量為7.8g（精確小數(shù)點一位）．
（3）青高素具有可燃性，燃燒產(chǎn)物與蠟燭燃燒產(chǎn)物相同，請寫出青篙素在空氣中燃燒的符號表達式C15H22O5+18O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$15CO2+11H2O
（4）青蒿素“殺死”瘧疾蟲的過程屬于化學(xué)（物理或化學(xué)）變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）圖1實驗說明水是由氫元素與氧元素組成的；通電一段時間后，正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積比約為1：2．
（2）若用圖2所示裝置來凈化天然水，其所起的作用是D（選填序號）．
A．能殺菌消毒　    B．能得到純水C．能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;  D．能使天然水變澄清
（3）圖3中，自來水廠使用的凈水方法有ABE（選填序號）．
A．沉淀     B．過濾        C．煮沸       D．蒸餾         E．吸附
（4）圖4是過濾操作示意圖，請指出錯誤，并加以改正．
錯誤之處
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖表示的是地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）圖中表示金屬元素6種；
（2）硅的工業(yè)制備原理SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO，反應(yīng)前后化合價變化變化最大的元素是硅元素；
（3）地殼中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素之間，能形成一種氧化物．此氧化物硬度極大，俗稱剛玉，這種氧化物的化學(xué)式為Al2O3．

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同步練習(xí)冊答案