15．（1）生活用水必須經(jīng)過一系列凈化處理才能使用．取水樣，經(jīng)靜置、沉淀、過濾等操作除去水中不溶性雜質(zhì)變清澈，然后加入活性炭，利用其吸附性，除去異味，再消毒殺菌得到生活用水．判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（2）如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾裝置圖，指出圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤
①?zèng)]有用玻璃棒引流；
②液面高于濾紙邊緣；
③漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．

分析 （1）根據(jù)凈化水的方法、硬水和軟水的鑒別、硬水的軟化方法分析回答；
（2）根據(jù)過濾的操作要點(diǎn)“一貼二低三靠”分析判斷回答．

解答 解：（1）生活用水必須經(jīng)過一系列凈化處理才能使用．取水樣，經(jīng)靜置、沉淀、過濾等操作除去水中不溶性雜質(zhì)變清澈，然后加入活性炭，利用其吸附性，除去異味，再消毒殺菌得到生活用水．判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水．生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（2）由圖示可知，該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤是：①?zèng)]有用玻璃棒引流；②液面高于濾紙邊緣；③漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．
故答案為：（1）過濾；吸附；肥皂水；煮沸．（2）①?zèng)]有用玻璃棒引流；②液面高于濾紙邊緣；③漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．

點(diǎn)評(píng) 過濾時(shí)的“一貼二低三靠”是完成操作的保證，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)的操作要求進(jìn)行試驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用化學(xué)式表示下列化學(xué)變化，并指出反應(yīng)類型．
（1）鋅和稀硫酸反應(yīng)
（2）磷在空氣中燃燒
（3）加熱氯酸鉀制氧氣
（4）氫氣和氧化銅反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室給你提供了下列儀器，請(qǐng)選用合適的儀器完成指定的實(shí)驗(yàn)．

①圖中儀器e的名稱是：長頸漏斗；
②若利用上述儀器組裝制氧氣的氣體發(fā)生裝置（試劑為氯酸鉀），還需要添加的儀器是：酒精燈（填名稱）；
③若僅限上述儀器，自選試劑制取1000mL氧氣，則組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是adf（填字母序號(hào)），請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
④在做“水的凈化”系列實(shí)驗(yàn)時(shí)，過濾需要選用上述儀器中的fg（填字母序號(hào)），除此之外還缺少的儀器及實(shí)驗(yàn)用品是濾紙、漏斗、玻璃棒（填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中，常用到一些測量儀器或試紙，而這些量器或試紙都有一定的精確度，以下測定結(jié)果正確的是（　�。�
A．用量筒測得稀硫酸的體積為56.37ml
B．用托盤天平測得食鹽的質(zhì)量為26.05g
C．用pH試紙測得土壤溶液的pH為7.5
D．用pH計(jì)測得土壤溶液的pH為7.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．長期飲用蒸餾水對(duì)身體有益
B．在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
C．水沸騰后壺蓋被頂起，是因?yàn)闇囟壬撸肿芋w積變大
D．在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．請(qǐng)把下列物質(zhì)歸類：①礦泉水�、诤舫龅臍怏w　③水　④生銹的鐵⑤液態(tài)氧，其中屬于混合物的是①②④（填序號(hào)，下同），屬于純凈物的是③⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．給試管加熱時(shí)，要用試管夾夾持．給試管中固體加熱時(shí)，試管口要向下傾斜，原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂．加熱前先擦干試管外壁，再在外焰上沿著試管外壁上下移動(dòng)進(jìn)行預(yù)熱，然后才能固定在藥品部位加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．將25g含雜質(zhì)20%的石灰石高溫鍛燒到質(zhì)量不再改變．
（1）可產(chǎn)生多少二氧化碳？
（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（雜質(zhì)不含氧元素，結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．


A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無色液體是：
水；
B試管中的無色液體是：
過氧化氫；
（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？用帶火星木條放在試管口，木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（3）該實(shí)驗(yàn)加入少量二氧化錳，其作用是催化作用．

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