2.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a試管;b集氣瓶.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母).
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(5)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀并用排水法制取收集氧氣,回答下列問(wèn)題:
寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)氣泡冒出均勻后開始收集.試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝的水倒流使試管炸裂.
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管提離水槽,再熄滅酒精燈的原因是防止水倒流使試管炸裂.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣,生成水和氧氣解答;
(3)依據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇發(fā)生裝置;
(4)依據(jù)氣體的密度與水溶性來(lái)選擇氣體的收集裝置;
(5)根據(jù)加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a試管;b集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)使用高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,屬于固固加熱型,選擇發(fā)生裝置A;
(4)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集;
(5)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝的水倒流使試管炸裂;用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)氣泡冒出均勻后再開始收集;試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝的水倒流使試管炸裂;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管提離水槽,再熄滅酒精燈的原因是防止水倒流使試管炸裂.
答案:
(1)a試管;b集氣瓶;
(2)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)A;
(4)氧氣不易溶于水;
(5)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;冒出均勻后;防止冷凝的水倒流使試管炸裂;防止水倒流使試管炸裂.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是考試的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖是通電一段時(shí)間后的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)A試管內(nèi)收集到的氣體是氫氣,連接A試管的電池電極是極(填“正或負(fù)”).
檢驗(yàn)B試管內(nèi)氣體的方法是用帶火星的木條.
(2)如果B試管收集到的氣體是10mL,A試管收集到的氣體20mL.
(3)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.用數(shù)字和符號(hào)表示:
3個(gè)氮原子3N;
5個(gè)五氧化二磷分子5P2O5;
2個(gè)硫酸根離子2SO42-
正二價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)身體有益
B.在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
C.水沸騰后壺蓋被頂起,是因?yàn)闇囟壬撸肿芋w積變大
D.在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(1)把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有abdh(填字母);這種方法與把“二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液試管中制氧氣”相比有可以得到平穩(wěn)的氧氣流,能控制反應(yīng)速率,能節(jié)約藥品的優(yōu)點(diǎn).
(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象如下:
①分別向兩支試管中加入等量的過(guò)氧化氫溶液,向其中一支試管中加入紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快.
②將紅磚粉末過(guò)濾出來(lái),洗滌、烘干、稱量.
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①相同
回答:步驟①中他除了選用試管外還用到的上述儀器有fgh(填字母).
步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變.該同學(xué)認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)步驟,請(qǐng)指出來(lái)實(shí)驗(yàn)開始沒(méi)有稱量紅磚粉末的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.給試管加熱時(shí),要用試管夾夾持.給試管中固體加熱時(shí),試管口要向下傾斜,原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂.加熱前先擦干試管外壁,再在外焰上沿著試管外壁上下移動(dòng)進(jìn)行預(yù)熱,然后才能固定在藥品部位加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某研究性學(xué)習(xí)小組收集下表中一些粒子的半徑數(shù)據(jù),是為了研究一些問(wèn)題,下列問(wèn)題通過(guò)該表數(shù)據(jù)無(wú)法解答的是( 。
粒子 半徑(10-10m) 粒子  半徑(10-10m)
 O2- 1.40 Cl-1.81 
 F- 1.36 Cl5+ 0.34
 Na+ 0.95 Cl2+ 0.26
 Mg2+ 0.65 K+ 1.33
 Al3+ 0.50 Ca2+ 0.99
 S2- 1.84  
A.金屬元素與非金屬元素半徑的大小比較規(guī)律
B.同族中所帶電荷相同的離子半徑的變化規(guī)律
C.電子層排布相同的離子半徑大小與質(zhì)子數(shù)的關(guān)系
D.同種元素的粒子半徑與化合價(jià)的關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是(  )
A.用焦炭冶煉金屬B.白熾燈泡里涂上紅磷作脫氧劑
C.用碳素墨水寫文字圖案便于保存D.用活性炭除去冰箱異味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.溶液都是澄清、透明、無(wú)色的
B.溶液都是由溶質(zhì)和溶劑混合而成的
C.只有水才能做溶劑
D.所有物質(zhì)的溶解度都是隨溫度的升高而增大的

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同步練習(xí)冊(cè)答案