19．下列化學(xué)反應(yīng)的類型屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．電解水生成氫氣和氧氣B．鐵在氧氣中燃燒
C．蠟燭在空氣中燃燒D．鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣

分析 分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、電解水生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式，并在物質(zhì)名稱下面對(duì)應(yīng)寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)
（1）鎂條燃燒
文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
化學(xué)符號(hào)Mg O2MgO
（2）電解水
文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
化學(xué)符號(hào)H2O H2 O2
（3）點(diǎn)燃?xì)錃?br />文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
化學(xué)符號(hào)H2 O2 H2O
以上三個(gè)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（1）、（3），屬于分解反應(yīng)的是（2）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．
（2）如圖1為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是C（填標(biāo)號(hào)）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
（3）利用圖2裝置可做CO還原Fe2O3，的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．（提示：二氧化碳可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng)）

①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②氣體通過(guò)裝置的順序是A→CDB（裝置不能重復(fù)使用）．
③請(qǐng)仿照CO2與澄清石灰水的反應(yīng)原理，寫(xiě)出CO2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
④從環(huán)保角度考慮，對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是B裝置連上集氣瓶收集剩余的一氧化碳．
（4）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將高錳酸鉀放入試管中加熱一會(huì)兒后冷卻試管中的固體剩余物可能有（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．
過(guò)程變化結(jié)果有無(wú)新物質(zhì)生成變化類型
鐵生銹光亮的金屬鐵轉(zhuǎn)化為紅褐色的鐵銹
汽油燃燒汽油轉(zhuǎn)化為二氧化碳、水蒸氣等
鋸木料大塊木料變成小木塊和木屑
煤燃燒煤炭轉(zhuǎn)化為二氧化碳、煤炭等
糧食釀酒糧食經(jīng)發(fā)酵釀成酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．碳加氧氣等于二氧化碳
B．碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳
C．1個(gè)碳原子加1個(gè)氧分子等于1個(gè)二氧化碳分子
D．1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子反應(yīng)生成1個(gè)二氧化碳分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．回答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題：
（1）鐵的兩種合金是生鐵和鋼．
（2）金屬有良好的導(dǎo)熱性，例如：鐵可以制成鐵鍋；
（3）銅、鋁可以制成導(dǎo)線這是利用它們的導(dǎo)電性性；
（4）金屬具有良好的延展性，例如：黃金可以制成金箔和拉成金絲．
（5）鈦合金可制造人造骨骼；
（6）金屬的熔點(diǎn)差異很大，熔點(diǎn)最高的金屬是鎢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：
兩個(gè)氮分子2N2；-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；
保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；構(gòu)成氯化鈉的粒子Na+、Cl-；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及其基本反應(yīng)類型：
①加熱氯酸鉀分解制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
②硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
③紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
④鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是②③④屬于分解反應(yīng)的是①（填寫(xiě)序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．根據(jù)某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的操作步驟進(jìn)行填空并回答有關(guān)問(wèn)題：
第一步：將適量的高錳酸鉀放入試管中，并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管．
第二步：按如圖所示裝置連接儀器．
第三步：給試管加熱，先使酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，讓試管 均勻受熱．然后，對(duì)準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱．當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)立即收集．等集氣瓶?jī)?nèi)的水排空后，用玻璃片蓋住瓶口，小心的將集氣瓶移出水面，放置在桌上．
第四步：收集好氧氣后，先把酒精燈火焰熄滅，再把導(dǎo)管移出水面．
試回答：
（1）請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并指出圖中儀器的名稱B鐵架臺(tái) C集氣瓶   D水槽
（2）在第一步前缺少的步驟是檢查裝置的氣密性．
（3）指出第三、四步中的錯(cuò)誤①當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)立即收集；②先把酒精燈火焰熄滅，再把導(dǎo)管移出水面；
（4）指出圖中的至少兩處錯(cuò)誤：①試管口向上傾斜；②導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)．

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