A. | 用氯酸鉀制氧氣 | B. | 分離液態(tài)空氣制氧氣 | ||
C. | 用雙氧水制氧氣 | D. | 用高錳酸鉀制氧氣 |
分析 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”,據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:A、氯酸鉀在加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、分離液態(tài)空氣的過程是利用各種氣體的沸點(diǎn)不同將氣體分離,沒有新物質(zhì)生產(chǎn),屬于物理變化,故選項(xiàng)正確.
C、雙氧水分解生成水和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸、純堿、石灰石 | B. | 醋酸、酒精、硫酸鈣 | ||
C. | 氫硫酸、苛性鈉、膽礬 | D. | 硫酸、生石灰、食鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③②①④ | C. | ②③①④ | D. | ②③④① |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通常情況下氧氣是無色無味的氣體 | |
B. | 鐵絲不能在空氣中燃燒的主要原因是:空氣中氧氣的含量低 | |
C. | 工業(yè)采用分離液態(tài)空氣制取氧氣,發(fā)生的是化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 氦能制造低溫環(huán)境 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溶質(zhì)質(zhì)量 | 20g | 210g | 18g | 960g |
溶劑質(zhì)量 | 180g | 90g | 282g | 240g |
溶液質(zhì)量 | 200g | 300g | 300g | 1200g |
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 10% | 70% | 6% | 20% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值,沒有質(zhì)量單位 | |
B. | 碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量是12g | |
C. | 兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比 | |
D. | 相對(duì)原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所有碳原子的質(zhì)量都相同 | |
B. | 相對(duì)原子質(zhì)量單位是千克 | |
C. | 相對(duì)原子質(zhì)量以碳原子質(zhì)量的十二分之一作為標(biāo)準(zhǔn) | |
D. | 質(zhì)子和中子的質(zhì)量大約相等,都約等于一個(gè)氫原子的質(zhì)量 |
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