1.為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如圖所示的實驗方案:
在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計,起始位置在5刻度處).加熱容器,使容器溫度達到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃).請回答:
(1)實驗過程中,可以觀察到:白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,活塞先向上移動,再向下移動,最后停在刻度4處.
(2)發(fā)生反應的表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)有位同學做此實驗時活塞最終停在4.5處,請你分析造成這一現(xiàn)象的原因是白磷的量不足.

分析 (1)根據(jù)白磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,生成白色固體解答;
(2)根據(jù)白磷和氧氣反應生成五氧化二磷,反應的條件是點燃書寫;
(3)根據(jù)白磷的量不足就不能將裝置中空氣中的氧氣全部消耗分析解答.

解答 解:(1)實驗過程中,可以觀察到:白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,活塞先向上移動,再向下移動,最后停在刻度4處;
(2)白磷和氧氣反應生成五氧化二磷,反應的條件是點燃,反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(3)白磷的量不足就不能將裝置中空氣中的氧氣全部消耗,活塞就會停在4刻度以上和5刻度之間.
故答案:(1)上;下;4;
(2)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(3)白磷量不足等.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎.

練習冊系列答案
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上述物質(zhì)中.屬于單質(zhì)的是②⑤⑥; 屬于氧化物的是①⑨⑫; 屬于化合物的是①③④⑧⑨⑫; 屬于混合物的是⑦⑪;屬于含氧化合物的是①③④⑨⑫.

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16.大豐區(qū)市民普遍感覺到今年空氣等環(huán)境質(zhì)量比前幾年好多了,這得益于政府的正確領導和廣大市民的共同努力的結果,你認為下列措施中做法不妥當?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.禁(限)燃放煙花爆竹B.積極響應“地球熄燈一小時”的號召C.倡導乘坐公共交通工具出行D.露天焚燒桔桿和垃圾

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6.下列是某化學學習小組在“吸入的空氣和人體呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法,其中錯誤的是(  )
A.證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體能使燃燒的木條熄滅
B.判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是:空氣中含有氮氣,而氮氣不為人體吸收
C.證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃片上迅速凝結成水珠
D.證明空氣中含氧氣多的證據(jù)是:空氣能使木條繼續(xù)燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.媒體報道:染發(fā)劑常用到的著色劑-對苯二胺,化學式為C6H8N2.是一種有毒的化學品,有致癌性.計算(不要求寫計算過程):
(1)對苯二胺的相對分子質(zhì)量108;
(2)增塑劑中碳、氫元素的質(zhì)量比9:1;
(3)增塑劑中氧元素的質(zhì)量分數(shù)25.9%.(小數(shù)點后保留一位數(shù)字)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.以下實驗設計不能實現(xiàn)其對應實驗目的是( 。
A.
 測定空氣中氧氣含量
B.
     檢驗氣密性
C.
 探究可燃物燃燒的條件
D.
  加熱試管內(nèi)的液體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.某中學研究性學習小組對杭州西湖水質(zhì)狀況進行相關的調(diào)查研究:
(1)取水樣,靜置后過濾.過濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒.
(2)若要檢驗西湖水屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是C.
(3)你認為下列行為不會造成西湖水質(zhì)下降的是BC(填字母).
A.在湖邊種植花草樹木    
B.居民將生活污水直接排入西湖
C.某些游客將垃圾隨手丟入湖中.

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