人若長期食用“鎘大米”(鎘含量超標(biāo))會引起痛痛病。研究表明水稻對鎘的吸收率與土壤的pH有緊密關(guān)系(如圖所示)，下列物質(zhì)中可用于改良土壤結(jié)構(gòu)，降低水稻對鎘吸收率的是(　　)

A. 氯化鉀 B. 燒堿 C. 熟石灰 D. 硫酸亞鐵(水溶液顯酸性)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河北省石家莊市正定縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

A～F是目前我們已學(xué)的幾種常見的物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物未給出）。已知B是黑色粉末，D能供動植物呼吸，氧化物F是空氣的污染性氣體之一（其中兩元素的質(zhì)量比為1：1），反應(yīng)②的條件是通電。

請回答有關(guān)問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)名稱：A_____，D_____ E_____

（2）寫出反應(yīng)①﹣⑤的表示式（均用化學(xué)式表示）

反應(yīng)①：_____

反應(yīng)②：_____

反應(yīng)③：_____

反應(yīng)④：_____

反應(yīng)⑤：_____

（3）反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)基本類型是_____

（4）B物質(zhì)在反應(yīng)①④中起_____作用。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省盤錦市2018屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理合理的是（　　）

A. 置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B. 含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，則燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

C. 氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物

D. 溶液是均一、穩(wěn)定的，則均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市周村區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、檢驗(yàn)、除雜所用的試劑或方法正確的是（　�。�

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

試劑或方法

A

鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液

紅色石蕊試紙

B

鑒別碳酸鈉溶液和硝酸鉀溶液

氯化鈣溶液

C

除去氧化鈣中的少量碳酸鈣

加入適量稀鹽酸

D

除去稀鹽酸中的少量硫酸

加入適量硝酸銀溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市周村區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源。我國國產(chǎn)航母001A已經(jīng)建成下水，即將海試。她將用于保護(hù)我國海洋國土安全。下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 海洋幅原遼闊，遠(yuǎn)海是傾倒垃圾廢物的理想場所

B. 工業(yè)上用海水曬鹽沒有把海水曬干，原因是防止海水中氯化鎂等可溶性雜質(zhì)隨氯化鈉一起結(jié)晶析出

C. 海洋中擁有豐富的漁業(yè)資源，可以大肆捕撈各種海鮮

D. 可以用海水提煉金屬鎂是因?yàn)楹Ｋ泻薪饘冁V

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市周村區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時(shí)，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的可能原因有（　�。�

A. 用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)

B. 量筒內(nèi)量好的水沒有完全轉(zhuǎn)移到燒杯里

C. 用托盤天平稱取蔗糖時(shí)，將蔗糖放在右盤，且稱量時(shí)使用了游碼

D. 配好的溶液在裝瓶存放時(shí)，有少量灑到桌面上

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省張家口市橋西區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

A一H是九年級化學(xué)上冊課本中常見的物質(zhì)，其中B、G為黑色固體，F(xiàn)為常見液體，C、E、H為常見氣體。它們之間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示：

請回答下列問題：

（1）反應(yīng)①的基本類型_____。其中B的作用是_____；

（2）A的化學(xué)式為_____；C物質(zhì)屬于_____（填單質(zhì)或化合物）；

（3）寫出反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式：②_____；③_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省張家口市橋西區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純．你認(rèn)為可能的原因是（　�。�

A. 用排水法收集O2，集氣瓶未裝滿水

B. 用向上排空氣法收集O2，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部

C. 用排水法收集O2，導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)收集

D. 用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市豐縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣探究實(shí)驗(yàn)：

學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO（氧化銅）能否起類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

（猜想與假設(shè)）

Ⅰ．CuO不是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑

Ⅱ．CuO是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。

（實(shí)驗(yàn)探究）用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦

結(jié)論

_____

_____

_____

猜想I不成立；

猜想Ⅱ成立。

（2）能證明CuO加快了過氧化氫分解速率的實(shí)驗(yàn)步驟是_____；

（3）證明CuO是過氧化氫分解的催化劑，需通過步驟⑦說明_____；

（4）小組同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知，CuSO4溶液也能顯著加快過氧化氫的分解，CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三種粒子（H2O、H+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4，溶液中哪種粒子能起催化作用，小組同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)。

①小組同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他們的理由是_____；

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成探究活動。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸

溶液幾乎沒有氣泡放出

實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是_____

。

b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴硫酸銅溶液

溶液中有大量氣泡放出

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