17．下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．NaCl   氯化鈉食鹽B．Na2CO3碳酸鈉純堿
C．CaCO3碳酸鈣生石灰D．NaOH   氫氧化鈉燒堿

分析 熟記常見物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名：如氫氧化鈉、氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸鈉、氯化鈉等物質(zhì)．

解答 解：A．NaCl、氯化鈉、食鹽，物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名完全對(duì)應(yīng)，故正確．
B．碳酸鈉俗稱純堿，物質(zhì)的化學(xué)式為Na2CO3、化學(xué)式、名稱、俗名完全對(duì)應(yīng)，故正確．
C．碳酸鈣是石灰石或大理石的主要成分，生石灰是氧化鈣的俗稱，其化學(xué)式為CaO，故錯(cuò)誤．
D．NaOH、氫氧化鈉、燒堿，物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名完全對(duì)應(yīng)，故正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你的頭腦更聰明．以下化學(xué)知識(shí)的梳理和歸納不正確的是（　�。�
A．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--可作保護(hù)氣
B．氦氣密度小--用于飛艇填充氣
C．氧氣能支持燃燒--可做燃料
D．活性炭具有吸附性--用于冰箱除臭劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．教材中講到：二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，其實(shí)在日常生活中很多物質(zhì)都可以作為過氧化氫分解的催化劑，這段話引起了化學(xué)探究小組的興趣，并進(jìn)行“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．/
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．/
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（2）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是比較氧化鐵和二氧化錳的催化效果；
（4）若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳的催化效果比氧化鐵好．
【實(shí)驗(yàn)拓展】查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫分解的催化劑．
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B
A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)水的說法中，不正確的是（　　）
A．水通過三態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)自身的天然循環(huán)
B．水通過自身的天然循環(huán)，實(shí)現(xiàn)水的自身凈化
C．明礬對(duì)水有凈化作用
D．淡水資源豐富，淡水是取之不盡、用之不竭的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．已知堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．小明同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取少量堿式碳酸銅，裝入一試管中，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口后固定在鐵架臺(tái)上，加熱并將生成的氣體通入燒杯中的澄清石灰水中．
（1）將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部
（2）寫出堿式碳酸銅受熱分解的反應(yīng)文字表達(dá)式堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳，反應(yīng)類型分解反應(yīng)
（3）根據(jù)以上描述要完成該實(shí)驗(yàn)，除了需要提供上述已經(jīng)提到名稱的儀器外，還需要提供的儀器有酒精燈
（4）請(qǐng)分別描述堿式碳酸銅物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)（各一點(diǎn)）
物理性質(zhì)堿式碳酸銅是一種綠色粉末
化學(xué)性質(zhì)堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳
（5）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你分析可能的原因有哪些？（至少答出三點(diǎn)）
試管外壁有水、沒有預(yù)熱、試管口沒有略向下傾斜．
（6）實(shí)驗(yàn)完畢后小明同學(xué)又向盛有氧化銅的試管中加入適量稀硫酸并加熱，可觀察到的現(xiàn)象是氧化銅逐漸被溶解，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色又知氧化銅與硫酸溶液接觸時(shí)，發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅和水．（硫酸銅是一種能溶于水的固體）則要從反應(yīng)后的硫酸銅溶液中得到固體，可采用的方法是結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請(qǐng)從“小蘇打、純堿、食鹽、熟石灰、燒堿、生石灰”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空：
（1）食品包裝袋內(nèi)的干燥劑CaO；
（2）用于改良酸性土壤Ca（OH）2；
（3）用于治療胃酸過多NaHCO3；
（4）用于配制生理鹽水NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．現(xiàn)有100g石灰石，其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，現(xiàn)將這些石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)，則能生成多少克的二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列均屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．顏色、助燃性B．揮發(fā)性、活潑性C．可燃性、不穩(wěn)定性D．熔點(diǎn)、沸點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)．下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納都正確的一組是（　�。�
A生活常識(shí)B物質(zhì)鑒別
鋼鐵生銹一一緩慢氧化
人體缺鋅元素一一甲狀腺腫大		銅片和鐵片一一觀察顏色
生鐵和鋼一一用磁鐵吸
C安全常識(shí)D環(huán)境保護(hù)
油鍋不慎著火一一可以蓋上鍋蓋滅火
火災(zāi)煙很大時(shí)一一用濕毛巾捂住口鼻		減少白色污染一一少使用塑料制品
減少酸雨污染一一不使用化石燃料
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案