物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 圖例: |
化學(xué)式 | ? | C | ? | H2 | |
微觀 示意圖 | ? |
分析 (1)A、塑料燃燒時能夠產(chǎn)生大量有害的物質(zhì);
B、許多技術(shù)問題限制了氫能源的開發(fā)、利用;
C、O3是引起溫室效應(yīng)的氣體之一;
D、加高煙囪不會減少污染物的排放.
(2)根據(jù)引起酸雨的氣體的種類、雨水的pH分析;
(3)根據(jù)新能源的種類分析;
(4)①根據(jù)甲物質(zhì)的構(gòu)成寫出化學(xué)式,根據(jù)丁物質(zhì)的構(gòu)成畫出微觀示意圖;
②構(gòu)成丙物質(zhì)未構(gòu)成分析構(gòu)成的粒子.
解答 解:(1)A、焚燒塑料時能夠產(chǎn)生煙塵等物質(zhì),對環(huán)境污染很嚴(yán)重.不正確.
B、目前氫能源沒有廣泛推廣的主要原因不是淡水資源缺乏,而是目前產(chǎn)生氫氣的方法能耗高,難以貯存等方面的問題.不正確.
C、空氣中O3含量超標(biāo)會引起溫室效應(yīng).正確.
D、加高煙囪不會減少污染物的排放,所以不能防止形成酸雨.不正確.
2)酸雨是由SO2、NO2等氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成.由A、B、C三個地區(qū)雨水的pH可知,其中BC地區(qū)的雨水的pH小于5.6,是酸雨.
(3)人們正在利用和開發(fā)其他能源,如太陽能、風(fēng)能等.
(4)①甲物質(zhì)是水,化學(xué)式是H2O,丁物質(zhì)是氫氣,是由氫分子構(gòu)成的,微觀示意圖是:.
②構(gòu)成丙物質(zhì)的粒子是分子.
故答為:(1)ABD;(2)SO2、NO2等,BC;(3)風(fēng)能(或地?zé)崮堋⒊毕、核能等);?)①H2O,,②分子.
點評 能源、信息、材料、環(huán)境是當(dāng)今世界四大首要問題,在能源危機日趨嚴(yán)重的今天,它既是社會熱點,也是化學(xué)考查的熱點,應(yīng)加強這些方面知識的學(xué)習(xí).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗裝置 | 實驗步驟 | 分析 |
①檢驗裝置氣密性 | ||
②把木炭和氧化銅的混合物放入試管,如左圖所示連接實驗裝置 | 裝置中存在的問題是B試管處不應(yīng)該有橡皮塞 | |
③改進(jìn)裝置后,點燃酒精噴燈開始實驗 | 裝置B的作用是檢驗產(chǎn)物是否有二氧化碳 | |
④反應(yīng)結(jié)束時,先將導(dǎo)管從裝置B中撤出,再停止加熱 | 目的是防止液體倒流引起試管炸裂 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ③ | D. | ③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵用于制作炊具 | B. | 活性炭作冰箱除味劑 | ||
C. | 氮氣作食品保護氣 | D. | 鋁可制成用于包裝的鋁箔 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水時,正極產(chǎn)生氧氣負(fù)極產(chǎn)生氫氣 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
C. | 鎂和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體,放出熱量 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子間的間隔 | B. | 水分子運動速率 | ||
C. | 二氧化碳分子間間隔 | D. | 二氧化碳分子的大小 |
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