4.閱讀以下短文,回答下列問(wèn)題.
2011年3月11日13時(shí)46分,日本發(fā)生9級(jí)地震,震中位于日本本州島仙臺(tái)港東130公里處,地震引發(fā)了高達(dá)10米的大海嘯.
地震發(fā)生后,日本福島核電站發(fā)生爆炸,目前已確認(rèn)出現(xiàn)核泄漏事件,為防輻射最有效的方法是每天服用碘100毫克.我們平時(shí)吃的碘鹽中的碘以碘酸鉀(KIO3)形式存在,食鹽含碘的平均值是“30mg/kg”.成年人一天食鹽攝入量不能超過(guò)12克.
地震發(fā)生后,世界各國(guó)均表示深切關(guān)注,中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)于13日凌晨奔赴日本地震災(zāi)區(qū),進(jìn)行了及時(shí)、高效的救援工作,得到日本民眾和國(guó)際社會(huì)的高度認(rèn)可.
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià),如果依靠從碘鹽中獲取足夠的碘來(lái)抵擋核輻射,需要每天食用碘鹽3.33千克.(保留兩位小數(shù))
(2)童童由于攝入食鹽太少,需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水.童童擔(dān)心這生理鹽水是否合格,決定測(cè)定這生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他取該生理鹽水130克,將硝酸銀逐滴加入食鹽溶液至沉淀剛好完全,過(guò)濾,將沉淀洗滌,干燥,生成氯化銀沉淀2.87克.請(qǐng)計(jì)算該生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3

分析 (1)據(jù)化合物中正負(fù)元素化合價(jià)的代數(shù)和為0進(jìn)行計(jì)算,并據(jù)食鹽中碘的含量和每天服用的碘的量進(jìn)行解答;
(2)據(jù)氯化銀的質(zhì)量和氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)方程式可計(jì)算出參加反應(yīng)的氯化鈉的質(zhì)量,并進(jìn)而計(jì)算出氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

解答 解:(1)據(jù)化合物中正負(fù)元素化合價(jià)的代數(shù)和為0,碘酸鉀中鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),所以碘元素的化合價(jià)為+5;食鹽含碘的平均值是“30mg/kg”,為防輻射最有效的方法是每天服用碘100毫克,若依靠從碘鹽中獲取足夠的碘來(lái)抵擋核輻射,需要每天食用碘鹽:$\frac{100mg}{30mg/kg}$≈3.33kg;
(2)設(shè)該生理鹽水中NaCl的質(zhì)量為x
NaCl+AgNO3═AgCl↓+Na NO3
58.5       143.5
x          2.87g
$\frac{58.5}{x}$=$\frac{143.5}{2.87g}$
    x=1.17g
則該生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{1.17g}{130g}$×100%=0.9%;

故答案為:(1)+5價(jià);3.33千克;(2)0.9%

點(diǎn)評(píng) 注重知識(shí)與生活的連接是中考考查熱點(diǎn)之一,本題涉及面廣,不但要掌握化合物中元素化合價(jià)總數(shù)和為0,基本的方程式計(jì)算,要據(jù)題意細(xì)心分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.工業(yè)制取氧氣:分離液態(tài)空氣法,利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離,屬于物理變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.小李同學(xué)家新買(mǎi)了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒(méi)有鉻,為了了解鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動(dòng).
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液…
【猜    測(cè)】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系:
①Cr  Al  Cu       ②Al  Cr  Cu      ③AlCuCr
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色.無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快.
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢銅不與稀硫酸反應(yīng)

鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是
填寫(xiě)以上的空格并回答問(wèn)題
(1)用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物(或污物).
(2)實(shí)驗(yàn)三所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+3H2SO4=2Al2(SO43+3H2↑.
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,小燕認(rèn)為不可行,理由是.
(4)【歸納】比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有①通過(guò)金屬與酸反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 ②通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 ③金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:
(1)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈;
(2)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖A所示,上瓶盛的是空氣,下瓶盛的是紅棕色的二氧化氮?dú)怏w(密度在于空氣密度).當(dāng)抽出玻璃片后,會(huì)觀察到紅棕色氣體逐漸擴(kuò)散到上瓶,同時(shí)下瓶顏色逐漸變淺,最后,上、下兩瓶顏色相同.此現(xiàn)象說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng).當(dāng)兩瓶氣體混合后微粒繼續(xù)(填“繼續(xù)”或“停止”) 運(yùn)動(dòng).若如圖B所示,(填“能”或“不能”)不能說(shuō)明上述結(jié)論,原因是二氧化氮密度大于空氣密度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某金屬單質(zhì)X與非金屬單質(zhì)Y可發(fā)生反應(yīng):2X+Y═X2Y.某實(shí)驗(yàn)探究小組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)X的用量/gY的用量/g生成X2Y的質(zhì)量/g
17.41.68.0
29.63.212.0
參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為(  )
A.3:1B.4:1C.2:1D.37:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.2010年10月01日18時(shí)59分57秒,搭載“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星的“長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射基地發(fā)射升空,一個(gè)小時(shí)后準(zhǔn)確入軌,發(fā)射取得圓滿成功.“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功再次激發(fā)同學(xué)們探月熱情.俄羅斯早在2004年帶回了月球土壤,對(duì)月球土壤樣本進(jìn)行研究后,新發(fā)現(xiàn)了多種礦物成分,這些超微量的月壤礦物成分多達(dá)20多種.結(jié)果發(fā)現(xiàn),月壤中存在含有天然的鐵、金、銀、鋅和銅的礦物顆粒.
(1)月球土壤屬于混合物(填“金屬單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”)
(2)下面提供甲、乙、丙和丁四種試劑,請(qǐng)選用一種試劑來(lái)驗(yàn)證銅、鐵、銀三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,可用的試劑是甲
甲.CuSO4溶液      乙.FeSO4溶液       丙.AgNO3溶液      丁.稀鹽酸
(3)鐵是化學(xué)性質(zhì)較活潑,據(jù)了解地球上不存在天然鐵. 為什么月球上的鐵不生銹,而地球上鐵容易生銹呢?為探究鐵銹蝕的影響因素,小張做了如下探究:
【建立猜想】由于地球上存在著大量的水,并且有大氣層,才使鐵容易生銹.
【實(shí)驗(yàn)方案】將三枚潔凈的鐵釘同時(shí)置于如圖所示環(huán)境下的試管中,觀察鐵釘銹蝕情況.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】三天后,甲、丙中鐵釘不生銹,乙中鐵釘明顯生銹.
【獲得結(jié)論】
對(duì)照實(shí)驗(yàn)甲和乙,可知鐵銹蝕的條件之一為水;對(duì)照實(shí)驗(yàn)乙和丙,可知鐵銹蝕的條件之一為空氣(氧氣).防止鐵銹蝕的一種方法是涂上防銹漆(合理即可).
【拓展探究】
小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹,從而猜測(cè)氯化鈉能加快鐵的銹蝕.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小明的猜想.(在丁試管內(nèi)畫(huà)圖并配適當(dāng)文字表示就可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.工業(yè)上生產(chǎn)高純硅的主要過(guò)程示意圖如下:

其主要反應(yīng)原理為:
①SiO2+2C$\frac{\underline{\;3000℃\;}}{\;}$Si(粗)+2CO
②Si(粗)+2Cl2$\frac{\underline{\;400~500℃\;}}{\;}$SiCl4
③SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si(純)+4HCl請(qǐng)你根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)由沙子制得高純硅的反應(yīng)原理中,屬于化合反應(yīng)的是②(填數(shù)字代號(hào)).
(2)由粗硅提純得到高純硅必須在無(wú)氧的氛圍中進(jìn)行,除了考慮到硅易被氧化成二氧化硅外,還有一個(gè)原因是防止O2進(jìn)去與H2混合引起爆炸.
(3)生產(chǎn)過(guò)程示意圖中的“物質(zhì)A”用水吸收,可得副產(chǎn)品(一種常見(jiàn)的酸)的名稱是鹽酸.
(4)作為電器、電子、光纖等行業(yè)用高純 硅原料的沙子,純度要求高,需要對(duì)普通沙子(含有少量的CaCO3、Fe2O3)進(jìn)行提純,其中用酸洗(用鹽酸)和高純水洗是兩個(gè)最重要的步驟.判斷用高純水洗是否洗凈的方法是:取少量最后的洗滌液于試管中,向其中滴加AgNO3溶液和稀硝酸,若無(wú)白色沉淀現(xiàn)象,則表明殘留物已洗凈;否則,表明殘留物未洗凈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.拓展探究學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白.
【提出問(wèn)題】Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中有少量氣泡
木條不復(fù)燃
常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量
Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中
產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃
Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)三:
實(shí)驗(yàn)三:【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌,干燥干燥,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量.
【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【提出新的問(wèn)題】但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.通過(guò)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;三氧化二鋁\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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